论文部分内容阅读
在高考复习课中，笔者选用了一道解析几何中的典型直线最值问题为例题，发动学生探索其解法．学生发言十分踊跃，提出了多种解法，有些解法我都没有想到．尽管花费了一节课的时间，但学生和教师都收获颇丰．现把各种解法从思维方向和解题方法的不同，分类整理如下，供赏识．
一道最值问题的解法探索
【摘 要】
：
在高考复习课中，笔者选用了一道解析几何中的典型直线最值问题为例题，发动学生探索其解法．学生发言十分踊跃，提出了多种解法，有些解法我都没有想到．尽管花费了一节课的时间，但学生和
【机 构】
：
哈尔滨市第一二二中学校
【出 处】
：
数理化学习（高三）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
一、选择题（每小题3．5分，共35分）1．如图1为抛物线Y=ax^2＋bx＋c的图象，A、B、C为抛物线与坐标轴的交点，且OA=OC=1，则下列关系中正确的是（）
思维意识，是指解题者在审阅问题后所产生的一种反映，它是解题思维的起点和导向．是否具有良好的思维意识，不仅影响到解题的繁简与优劣，有时还直接关系到解题的成败．本文仅就解决数列
在求解数列问题时，常常会遇到一类题设条件是两个数列对应项的积的前／7,项和形式．对此，可构造新的数列将条件转化为两种常见的类型，即Sn与n的关系或Sn与an的关系，
由数列的递推关系求通项公式是高考的关注点之一．解决这类问题时，若以方程思想为指导，先由数列{an}的已知递推关系变换推导出新的an＋1和an的关系式，再视aa＋1和an为未知数，n为已知数，
自由落体、竖直上抛、平抛或斜抛运动是高中物理中常见的运动，其加速度均为重力加速度，有a=g这一共性，是匀变速直线、曲线运动的典型代表．从最一般的斜抛运动条件出发，自由落体运
随着新课改的深入，线性规划的命题不再局限于最初确定的线性约束条件下求确定的线性目标函数的最值，而足转变为在知识的交汇处命题，从而使题型新颖、灵活．下面举例帮同学们分析、
高中物理经常遇到极值的求法，主要有均值不等式、二次函数、三角函数、图像、求导等方法．下面是两道常见题型用均值不等式求极值的方法．