把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人——生态展示课的反思

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【摘要】

：

随着课程改革的日益深入,作者认识到:人的发展要全面化、个性化,但更应是可持续、终身的发展.呼唤生态的教育,营造充满生命力的生态课堂,培养学生思考的能力、独立学习的能力

【作者】

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黄义厢

【机构】

：

江苏省张家港市第一中学

【出处】

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新课程(上)

【发表日期】

：

2011年1期

【关键词】

：

生态课堂时间主体

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随着课程改革的日益深入,作者认识到:人的发展要全面化、个性化,但更应是可持续、终身的发展.呼唤生态的教育,营造充满生命力的生态课堂,培养学生思考的能力、独立学习的能力,已成为必然.本文从给学生思的时间;给学生悟的时间;给学生合作探究充分交流的时、三,方面论述了要把课堂时间还给学生,让学生成为课堂的主人.

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