【摘 要】
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高职教育快速发展的同时高职生各种心理问题层出不穷,其中学习是重要环节。高职生的学习有其独特性,论文着重从非正式学习的视角分析高职生的学习心理,从学生心理档案内容和
【基金项目】
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国家基础教育实验中心、中国教育学会十一五科研规划重点课题《高职院校学生心理档案的建立及应用的研究》(项目审批号:ZZ1152007-002、0917823A)阶段成果之一
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高职教育快速发展的同时高职生各种心理问题层出不穷,其中学习是重要环节。高职生的学习有其独特性,论文着重从非正式学习的视角分析高职生的学习心理,从学生心理档案内容和资料来源等方面探讨高职院校学生学习心理档案的建立。
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