【摘 要】
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随着计算机和自动化的飞速发展,电力系统自动化的应用已普及到几乎所有的变电站。近几年变电站综合自动化改造力度不断加大,大多数变电站已经实现了无人值守。现运行的无人值
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随着计算机和自动化的飞速发展,电力系统自动化的应用已普及到几乎所有的变电站。近几年变电站综合自动化改造力度不断加大,大多数变电站已经实现了无人值守。现运行的无人值守变电站按照自动化装置类别的不同可分为:(1)在原有常规保护装置基础上加装远动终端RTU,
With the rapid development of computer and automation, the application of power system automation has spread to almost all substations. In recent years, comprehensive automation of substation transformation efforts continue to increase, most substations have achieved unattended. Unmanned substation is running in accordance with the type of automation device can be divided into different categories: (1) in the original conventional protection device based on the installation of remote terminal RTU,
其他文献
摘 要: 本文从外语教学的发展趋势切入文章的主题:自主学习,解释自主学习的特点和理论依据,并分析自主学习者的特征,以及影响自主学习的因素,从自主性原则和元认知策略探讨培养自主学习者的课堂及课外操作,最后讨论教师在自主学习培训中应实现的角色转化。 关键词: 自主学习 自主学习者 自主性原则 元认知策略 角色转换 一、引言 从20世纪70年代开始,伴随着听说法在第二语言教学中弊端的日益显现,
目的:以“恐伤肾”理论为指导，建立大鼠肾虚质模型，检测肾虚质大鼠空间学习记忆能力、脑海马组织中SynI蛋白表达的差异性，从分子角度探讨大脑海马组织中乙酰胆碱(Ach)、乙酰胆碱
规划条件核实测量质量控制主要从控制测量精度、全面核实成果内容两方面。质量控制环节包括准备环节、数据信息采集和处理环节、规划指标计算环节、成果验收归档环节等四个环
摘 要: 在现代信息技术环境下进行高中英语选修课堂教学,可以优化课堂教学,改变学习资源、学习方式、学习空间,提高课堂教学效果。学生在这样的环境中想学习、会学习和善于学习。此外,我们还要关注信息环境下教师能力的培养。 关键词: 信息技术 学习资源 学习方式 学习空间 信息技术作为当今教育改革的制高点和突破口,带动了整个教育的发展。现代英语教学就是利用先进的教育技术对教与学的过程和资源的设计、
摘 要: 课堂提问作为英语教学中的一个重要环节,是师生之间互动交流的纽带。作为教师应在课堂中更好地调动学生的课堂积极性和主动性,让他们多提问题,多回答老师提出的问题,从而可以强化学生的英语语言表达能力,促进英语思维能力的发展。还可以激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力。本文就课堂提问中产生的普遍问题及解决方法及技巧进行了探讨。 关键词: 大学英语教学 课堂提问方式 存在问题 一、引言 如
什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授如是解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。” 作为英语教师,我们经常会抱怨:“同样的内容,我反复讲了好几遍,学生仍然听不懂记不住,考试时还是错,这到底是怎么回事呢?”教师都觉得教得很辛苦,学生
如何改变英语课堂“费时、低效”,教师教得苦,学生学得累的现状,如何进行英语的有效教学是大家一直探讨的话题。肩负升学压力的初三教学更加呼唤有效的课堂教学。“随堂测评”作为课堂教学中的一个重要手段与环节,根据教学内容和教学重难点以不同的形式灵活地穿插在课堂教学中,可提高初三英语教学的有效性。 一、头脑风暴 这种方法主要是为了检查学生对课堂内容的掌握情况和提高学生的口语表达能力,同时培养学生的发散性
摘 要: 课程建设方案是否科学合理关系到该专业未来发展的好坏,在宏观上制约着教学质量。本文以《幼儿英语教学法》为例,拟从三个方面探究衡水学院学前教育专业课程建设的优化方案:找准课程定位,优化课程实施策略;优化课程体系,形成辐射式课程群;加强师资建设,提高教师专业素养。 关键词: 课程建设 学前教育 《幼儿英语教学法》 优化方案 课程建设方案是否科学合理关系到该专业未来发展的好坏,在宏观上制
摘 要: 随新课标的出台,强调学生主体地位的思想得到了理论上的落实,突出了教师与学生的主体间性,阐发了学生和教师互动学习的理念,其中受到广泛推崇的当属任务型语言教学。但是在实际运用中并没有真正贯彻该理论的精髓,流于形式的现象比较明显。本文分析了任务型语言教学的含义、特点,探讨了在实际运用过程中出现的问题及其解决策略。 关键词: 初中英语教学模式 任务型语言教学 问题 一、引言 随着英语教
一、问题的提出 近段我校英语水平参差不齐现象明显,渐趋两极分化态势。学生的学习成绩有所下降;学生的学习积极性得不到提高,班级整体的学习氛围不佳,甚至有下降的趋势。具体原因如下。 1.生源质量下降,英语基础更加薄弱。 学生有将近一半是农村子女或者外来务工人员,子女他们在英语学科方面的学习基础和学习习惯大部分都很差。这在一定程度上加大了教学难度。在短时间内改变上述状况显然是不现实的,不少学生还会