【摘 要】
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如图1所示含有滑动变阻器的电路图可以研究“电流和电压的关系”、“电流和电阻的关系”等实验.如果将定值电阻换成小灯泡则可以研究“测量小灯泡的电阻”、“测量小灯泡功率
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如图1所示含有滑动变阻器的电路图可以研究“电流和电压的关系”、“电流和电阻的关系”等实验.如果将定值电阻换成小灯泡则可以研究“测量小灯泡的电阻”、“测量小灯泡功率”等实验.电学中的大量试题都是以含有滑动变阻器的电路图为基础设计的.一、设计实验选择题
The circuit diagram with a sliding rheostat, shown in Figure 1, can be used to study experiments such as the relationship between current and voltage, the relationship between current and resistance, etc. If the setting resistor is replaced by a small bulb, Light bulb resistance “, ” Small bulb measurement power "and other experiments.Electrical large number of questions are based on the circuit diagram with sliding rheostat design.
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为保证电流表、电压表、变阻器、灯泡等用电器不致因电流、电压值过大超过其量程和允许值而损坏,常需对其加以限制,这类电路被称为限制型电路,其类型有多种,这类题目能较好地
光学知识是初中物理的重要内容之一，也是中考的重要内容，其中对光的反射定律的理解和镜面反射与漫反射的应用辨析，题型以实验探究和选择题为主；对平面镜成像特点及原理的考查，题型以实验探究、选择题和作图题为主.现将其考点归类例析如下. 考点一光的反射定律 考点解读：反射光线、入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的两侧；反射角等于入射角.可概括为：共面、异侧、等角. 命题题型：对本
沈岳夫众所周知，特殊四边形是初中数学教学的一个核心内容，也是中考考试的高频考点.现以2012年的中考试题为例从四方面进行解析，供读者在第三轮专题复习时参考、借鉴. 策略一运用平面几何知识解决最值问题 1.利用垂线段最短的性质求最值 例1以边长为2的正方形的中心O为端点，引两条相互垂直的射线，分别与正方形的边交于A、B两点，则线段AB的最小值是. 解析：如图1，因为四边形CDEF是正方形，所
机械灌输、被动接式的教学方式禁锢了学生的思维，使他们失去了自主思维发展的空间，成为接纳知识的容器，他们亦步亦趋地跟从于教师的思维，惟命是从，人云亦云.长期以来，部分数学教师过于强调学科的严谨性，忽视了学生创造能力的培养，造成了学生思维方式单一、想象力匮乏、创造能力低下的局面.教育家陶行知认为：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人.”我们数学教师要注意培养学生的发散思维、逆向思维和求异思
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