论文部分内容阅读
案例背景 伴随着新课标的实行，如今教学越来越重视对于学生数学质疑能力的培养，本文正是从教学的实际问题出发，以小学高年级学生为研究对象，总结了培养小学高年级学生数学质疑能力，从激发学生质疑兴趣，培养学生质疑习惯，不仅能调动学生的学习主动性和积极参与性，也是培养学生创新意识的基础。
兴趣是培养学生质疑能力源泉--“圆的面积”教学案例与评析
【摘 要】
：
案例背景 伴随着新课标的实行，如今教学越来越重视对于学生数学质疑能力的培养，本文正是从教学的实际问题出发，以小学高年级学生为研究对象，总结了培养小学高年级学生数学质疑
【机 构】
：
河南省南阳市第九小学校 河南 南阳 473000
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2014年30期
其他文献
摘要：本文主要从中高职护理英语教学各自特点的比较出發，探讨中职护理英语教学与高职护理英语教学的区别和联系，从而为当前形势下中高职护理专业英语教学的顺利衔接提出相应的建议与参考。 关键词：中职护理英语教学；高职护理英语教学；比较；衔接 本文系2014年度江西省中等职业学校省级教育教学研究重点课题《ESP视角下的中高职护理专业英语教学衔接研究》（课题编号：JXZJJG-14-007）的阶段性成果之
摘要：在高职院校国际结算课程讲授中即要开展双语教学又需要突出外贸实践操作技能的培养，故非常有必要将两者进行充分有效结合。应采取有效措施，切实解决这些问题，高职院校才能培养出外贸理论知识够用，外贸实践操作能力过硬全面发展的高素质应用型人才。 关键词：高职双语教学；外贸实践操作；能力融合 中国分类号：G718.5 一、高职双语教学与外贸实践操作能力融合的研究的必要性 （一）高职院校双语教学是经
在小学阶段，学生对周围事物有着强烈的探究欲望和好奇心，这一时期他们肯动脑筋、爱动手操作，是培养学生学习科学的兴趣、体验科学的过程、发展科学精神的重要阶段。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然觀，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。现将自己在科学教学中的体会谈一下。 一、要鼓励学生敢问 我认为教师首先应更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教学模式。
教育作为一种社会活动,其本质就是促进个体发展的积极的生师互动.利用清华大学“中国大学生学习与发展”课题组开发的“中国大学生学习性投入”(NSSE-China)测量工具,对“985
摘要：随着我国经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，这就要求特色与自身品牌的打造成为专业课程体系中的重点。文章中主要是在构件高职物流管理专业课程体系的基础上，提出基于人才能力需求的课程体系要求，能够为高职院校培养更多可以适应社会需求的具有实用技能的应用型人才。 关键词：人才能力需求；高职物流管理专业；课程体系；思考 中国分类号：G718.5 备注：本文系全国高校职业院校物流教改教研课题《以人才能
据报道，教育部高考改革的总体方向是最早从2017年高考起，英语科目不再进行高考统考，而在平时进行考试，一年两考或多考，取成绩最好的一次提供给高校作为录取的参考依据，降低英语学科分数在高考招生中的权重，让学科回归到应有的位置上。这样的改变，将会给英语教学带来怎样气象呢？ 有评论认为，即将出台的高考改革，其中一个重要的动因就是要改变这种状况。可以预见，降低英语学科分数在高考招生中的权重，不再进行高考
在日新月异科技发展的大环境下，以计算机为主要代表的信息技术在教育领域得到了广泛的应用，《中小学数学课程标准》更是把信息技术在教育中的作用提升了一个全新高度。近年来，现代信息技术以其新颖性，直观性，趣味性等优点使课堂教学化抽象为具体，以动描静，变单调为多彩，充分调动了小学生的感官认识，这无疑为小学数学的课堂注入了一股全新的力量，既提高了教学效果，也提高了学生的综合素质。接下来我结合自己的教学实践谈谈
今天的小学生是新世纪中国实现第三步战略发展目标的中坚力量，他们的创新和实践应用能力的高低，直接关系到他们能否应付未来社会和生活的挑战、乃至关系到整个国家发展和我国在全世界的地位。多年以来，我们小学数学教育在基础知识和基本技能的双基教学、培养能力、发展智力等方面，取得了举世公认的成绩。然而与新时代的飞速发展和素质教育的要求相比，“忽视学生创新精神和实践能力的培养”，已成为不可掉以轻心的、有待解决的突