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[摘
关于高校教职工绩效考核指标体系现状的思考
【摘 要】
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[摘 要：以安徽省A学院教职工绩效考核指标体系为例，设计问卷，结合随机采访法对A学院绩效考核管理体系进行调查，分析A学院目前绩效考核管理存在的不足及原因所在。 关键词：绩效考核;现状;原因] A学院是安徽省一所公办高职院校。为了准确客观的评价A学院教职工现有绩效工资考核管理现状和实施效果，发现存在的问题，为以后的绩效工资管理与激励措施优化提供资料支持，有必要对学院教职工绩效考核设计相应的调查问
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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科举制度为儒生们提供了步入上层的机遇，打破了“上品无寒门，下品无势族”的界限，在历史上曾起过进步作用。然明清以降，以八股取士，内容限于《四书》《五经》，程式拘于八股，科举的落后性已暴露无遗。《聊斋志异》和《儒林外史》都对之进行了不遗余力的揭露和鞭挞。从此切入，笔者比较了两作对八股科举看法的异同，审视八股科举的毒氛及文人的逐步觉醒。大而言之，蒲松龄是以“个中人”的心态，控诉着科举的不公，热腔骂世，冀
摘 要：班级是组成学校的基本单位，也是教学工作的主要阵地。一个班级的好与坏直接影响到学校的校风、学风甚至校貌。 关键词：班级 班集体 班主任 生命活力 宽严并济 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.084 班级是组成学校的基本单位，也是教学工作的主要阵地。一个班级的好与坏直接影响到学校的校风、学风甚至校貌。通过五年的班主任工作经历，现和大家分享交流这份
【对教学内容的总体思考】 新《课标》中对初中阶段的散文教学有明确要求：对作品中感人的情境能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。新课程教学阅读建议指出：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，重视学生的独特体验和感受。著名女作家冰心道出了散文的共性：散文不管用怎样的表现形式，作者总是要追求他的某种真挚情致的表现。 结合这些理论，我想借《绿》这篇文章落实我的散文教学的两大目标：一、挖掘、
语文作业的布置一直是一个困扰一线教师的实际问题，那么，究竟该如何实现作业布置的有效性呢？语文的“分层作业”在初中阶段是很有必要性的，分层布置语文作业能有目的地、有针对性地面对每个学生。在充分了解学生学习的情况下，选择适量的、有针对性的、精要的内容让学生完成，可以更好地让学生体会到学习的收获与乐趣。本文中，笔者从分层作业的具体操作以及注意点上做出了一些探索和思考。 一、分层布置作业的必要性 语文
[摘 要：随着我国新课改的不断深入，教学模式的不断发展。课程思政已经成为了当下中职高校教育的引导方向。在中职院校中，思想政治教育课程发挥着至关重要的作用，影响的学生们未来长期的发展。在中职的教学阶段中，思想政治教学对于学生们的思想有着重要的帮助作用，能够极大情况下的引导学生们使用新的方法看待问题，培养学生们正确的思想价值观，用正确的思想观点看待各种问题。并且中职学生们的生涯职业规范与中学的思想政治
摘 要：初中班主任要切实承担起教书育人的重任，要通过加强德育教育的方式优化班级管理，从而让每一个学生都能自主规范自身的行为，进而构建温馨友爱且和谐向上的班集体。 关键词：初中班主任 德育教育 班级管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.082 初中生正值青春期，他们的情绪不稳定，容易走极端，也容易被社会中的不良风气和思想所影响。因此初中班主任要承担起
[摘 要：名著是学术经典之作。目前，各个学校和老师都重视对小学高年级阅读名著的指导。而整体阅读的指导理念，由于其关注从名著本身的整体出发，重视从一个较为宏观的角度入手，使学生了解作者的写作思路，以及帮学生理清书本的大体脉络，把握其大概的内容、主题思想、写作背景等;然后再从微观出发，帮助学生了解名著的某个情节，欣赏重要语句，揣摩作者想法，明白其细节是如何为整体文章服务的。因此，这是一种以部分来了解整
高三语文复习，有的教师将课本打入“冷宫”，置之不理，匆匆转入专题复习；有的老师带着学生走马观花，囫囵吞枣，之后沉迷于题山题海。这些做法都无异于舍近求远，舍本逐末。课本复习的边缘化，折射出高考复习急功近利的心态。其实，课本才是根本，高三语文复习要回归课本，精耕细作，才能突出实效。同时要以学生为本，调动学生主动学习、建构高考知识网络的积极性，从而达到事半功倍的复习效果。 一、心中有课本 课本内容是
摘 要：语文学科是小学生学习的重要学科，对学生的成长具有重要意义。在现阶段的语文教学中，阅读和写作是语文教学内容的重要组成部分。就目前的教育情况来看，学生在阅读中缺乏技巧、无法养成独立自主的阅读习惯，因此亟须教师转变教学方法，帮助学生提高阅读兴趣。文章对于当下小学生的阅读现状进行分析，在此基础上对于如何提升小学生的阅读兴趣提出了几点浅显的意见。 关键词：小学语文 阅读兴趣 DOI：10.122