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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
小学体育教学相关问题及其策略探析
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年11期
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(浙江省宁海县柔石中学浙江 宁海315600) 高中物理教学如何实现有效？这是我们一线高中物理教师近些年探究和讨论最多的话题，也是教学的理想追求.本文就从物理学科的特点出发，结合教学实践就该话题进行简单的分析望能有助于教学实践的开展. 1借物言理 1.1什么是“借物言理”？ 笔者认为教学是引导学生发现的过程，是对规律进行总结、归纳的过程，“物”是客观存在的事物、物理现象，属于感性材料，
(南京市江宁高级中学江苏 南京211100) 自古以来，教育家们无不注重“问题设计”的作用.亚里士多德曾说过：“思维从对问题的惊讶开始”；孔子也提出了“以疑激思、以疑引思”的观点.问题设计的优劣直接影响到物理课堂教学的质量. 恰当的提问和合理的问题在建构知识的过程中占有十分重要的位置.要提问题很容易，但要设计出好的问题却很困难.因为好的问题的设立不仅取决于教学上的考虑，还要与学生的认知水平
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