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铭记历史--促进初中历史反思性教学研究
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 课堂教学是一门艺术，随着新课程教学改革的深入推进，实现课堂教学的高效性是广大英语教师一直以来不断追求的教学目标。要实现这一目标，英语教师必须灵活运用多种教学方法，从而真正提高课堂教学效率。本文从发挥教材优势、分层教学及多媒体辅助教学等方面对有效教学策略进行了研究。 关键词： 初中英语教学 教学有效性 探究方法 自英语课程改革以来，新的教学方法、手段不断涌现。本人在初中英语教学中进行了
小学英语教学是学生学习初中英语的基础，学生在小学打下良好的英语基础，初中英语学习也就水到渠成，可事实上刚升入初中的学生英语水平参差不齐，“吃不饱”与“跟不上”两极分化。初中英语老师抱怨小学老师没有为学生的初中英语学习打下良好的基础；家长困惑：“我家孩子小学时英语可好了，怎么到了初中就……”英语教学怎么了？长期以来，由于学生、教师和家长对小学英语教学认识上的偏差，中小学英语教学方法的差异等多方面原因
义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。小学英语教学属于义务教育的基础阶段，肩负着打好基础的责任，课程标准在实施建设中要求我们根据五个方面的课程目标，根据学生的发展状况，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。自开始实施新的课程标准以来，人们便高度关注小学英语的教学工作，也在不断创新中
摘 要： 高中阶段的数学教学所面临的矛盾存在多个方面，只有对学生采取分层分类分组教学，才能进一步提高学生课堂教学效率。作者认为，可以从学生、教学目标、教学提问、课后作业和辅导四个方面的做初步的分层教学尝试。 关键词： 高中数学教学 分层教学 实施策略 伴随着中学教育的大众化、普及化，高中阶段的数学教学面临着一大矛盾：终极教学目标的唯一性和学生多样性。这组矛盾具体体现在以下几个方面：学生兴趣的满
现代社会对英语的学习很重视，从小就开始普及教育。小学时期学习英语，很关键也很重要。如何帮他们与母语的学习区分开，又怎样提高学习的效率和兴趣，让英语学习变成快乐的事，是英语老师不断的教学追求。以下是我在平时教学中总结的有效方法，供大家分析。 1.边游戏边学习，单词易记又有趣 由于学生没有系统地学过音标，对词的读音尚处于机械模仿阶段，要在短时期内掌握大量的新词确实存在很大困难。我在教学中一方面启发
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高多种能力和树立一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和学生个性的实际价值。有效的课堂教学有利于激发和保持学生英语学习的兴趣，调动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，让全体学生始终参与整个学习过程，从而获得主动发展和全面发展；有利于学生养成自主学习的习惯，从而最大限度地发挥学生学习的能动作用，提高小学英语课堂教学质量；有利于激
摘 要： 基于幼师就业岗位对幼师专业毕业生的能力需求，结合幼师教育的特点，坚持以就业为导向，以技能应用型人才为培养目标，摆脱传统学科体系框架下的教学束缚，通过构建以“就业为导向”的幼师体育教学模式培养和提高幼师专业人才综合职业能力。 关键词： 以就业为导向 幼师 体育教学 教学模式 一、当前幼师体育教学存在的问题 1.教学与就业目标脱节。在现有幼师教学中，体育教学存在盲目性的教学弊端，培养目
一、教师的自我控制 教师是教学的具体执行者和组织者，其言行对学生的影响是极为深远的，因此，教师应该具有一定的自我控制能力，具体包括： 1.自我形象控制 教师的言行在学生心目中的反映便是教师的形象。教师的形象控制，也就是对自我言行的控制。教师不仅要向学生传授知识，还要教学生如何做人。身为人师，首先应该不断提高自己的道德修养，美化自身形象，为学生树立一个“做人的楷模”；其次，应该刻苦钻研业务，为
摘 要： 体育新课程标准更加重视教学内容的选择性，增强了教学方法的多样性，利于培养学生的运动兴趣和特长，养成坚持锻炼身体的习惯。体育与艺术“2 1”的功能能很好地切合新课标的涵义，并弥补了体育课堂教学的不足之处。 关键词： 体育与艺术“2 1” 新课改 学校体育 体育与艺术“2 1”是指体育课堂教学以外，有目的、有组织地发展和培养学生的体育能力与个性，并使学生形成终身体育意识的课外体育活动。它