【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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毋庸置疑,化学是一门以实验为基础的学科.如何将实验教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,形成稳定的学习动机,是我们化
【摘要】超限超载运输是公路第一杀手,引发道路交通事故,危及人民群众的生命财产安全,导致汽车工业的畸形发展,整治违章超载必须加强教育,提高公民的交通意识和法治观念,提高执法人员的整体素质,加大执法力度,并实行宏观调控和综合治理。 【关键词】公路货车;超载超限;危害;治理对策;综述 1.超限超载车辆的特点 1.1超限车辆具有四个特点 一是超限的车辆多,据调查,陕西国省干线公路上货运车辆占交
[摘要] 实施素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果。本文从利用多媒体教学创设情境新课引入,利用多媒体教学,以激发学生的学习兴趣,发挥学生在学习中的主体地位,合理运用课件,强化学生感知,使抽象的问题具体化,使枯燥的问题趣味化,使静止的问题动态化,使复杂的问题简单化。 [关键词] 多媒体 兴趣
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课改给我们带来了很多的新的理念和新的思考,一线教师如何做才能达到新课改理论和实际操作的合理结合,才能行之有效地运用新课改理论,推动教育的发展,已经成为一个新的课题。自新高一教学开始后,接触了新教材和新课改,我就一直在思考这个问题,何为新?何为有效?已经习惯了的教学和管理模式,要想更改确实有着很大的难度,很多同事也都面临着同样的困惑。其实,新课改要求教师成为研究者,并不是要让所有的教师都做学者、教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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一、多媒体教学的优势 1.化解课标中的难点、重点。多媒体的直观性、形象性可以把我们的教学中抽象的知识转换为可欣赏的画面、音乐、视频,更有利于学生的理解、把握。同时把各种知识有效的联系在一起,融为一体,有效地化解了重点、难点,加深了学生对课文内容的理解。 2.创设情境激发学生的学习兴趣。如学习《沁园春雪》先播放这首歌MTV,使学生既为优美的画面、雄浑的歌声所陶醉,又被磅礴的气势、豪迈情怀所折服,
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