谈化学教学中学生记忆效率提高的策略

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一、明确学习的目的和方法,唤起学生的主动学习意识  增强学生的学习主动性,教师首先要向学生讲明每次课的学习目的,即课堂上应该理解和掌握的学习内容;其次要向学生解释本堂课学习内容的价值,即现在所学的内容与日常生活实践有何联系,对学生今后发展有什么意义;最后教师还应该具体指导学生通过何种方式才能更好地达到学习要求。教师在教学中必须利用各种手段唤起学生的主动学习意识,引导学生进行正确地自我评价,开发学生
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毋庸置疑,化学是一门以实验为基础的学科.如何将实验教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,形成稳定的学习动机,是我们化
【摘要】超限超载运输是公路第一杀手,引发道路交通事故,危及人民群众的生命财产安全,导致汽车工业的畸形发展,整治违章超载必须加强教育,提高公民的交通意识和法治观念,提高执法人员的整体素质,加大执法力度,并实行宏观调控和综合治理。  【关键词】公路货车;超载超限;危害;治理对策;综述    1.超限超载车辆的特点  1.1超限车辆具有四个特点  一是超限的车辆多,据调查,陕西国省干线公路上货运车辆占交
[摘要] 实施素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果。本文从利用多媒体教学创设情境新课引入,利用多媒体教学,以激发学生的学习兴趣,发挥学生在学习中的主体地位,合理运用课件,强化学生感知,使抽象的问题具体化,使枯燥的问题趣味化,使静止的问题动态化,使复杂的问题简单化。  [关键词] 多媒体 兴趣
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新课改给我们带来了很多的新的理念和新的思考,一线教师如何做才能达到新课改理论和实际操作的合理结合,才能行之有效地运用新课改理论,推动教育的发展,已经成为一个新的课题。自新高一教学开始后,接触了新教材和新课改,我就一直在思考这个问题,何为新?何为有效?已经习惯了的教学和管理模式,要想更改确实有着很大的难度,很多同事也都面临着同样的困惑。其实,新课改要求教师成为研究者,并不是要让所有的教师都做学者、教
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一、多媒体教学的优势  1.化解课标中的难点、重点。多媒体的直观性、形象性可以把我们的教学中抽象的知识转换为可欣赏的画面、音乐、视频,更有利于学生的理解、把握。同时把各种知识有效的联系在一起,融为一体,有效地化解了重点、难点,加深了学生对课文内容的理解。  2.创设情境激发学生的学习兴趣。如学习《沁园春雪》先播放这首歌MTV,使学生既为优美的画面、雄浑的歌声所陶醉,又被磅礴的气势、豪迈情怀所折服,