非线性元件的处理--利用图象找“工作点”

来源 :中学物理(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weifeng151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有一些电学元件,它的电阻并不是固定不变的,而是随着它所处的工作状态(电压、电流)的改变而改变,从而它们的伏安特性即电压与电流不再成正比关系,这样的元件称为非线性元件。在中学阶段讨论较多的是金属热电阻和半导体材料的热敏电阻,处理方法就是利用图象寻找“工作点”,即寻找该元件工作时的实际电压和实际电流。下面就以这两类元件为例作说明。
其他文献
<正>学校文化是一所学校的灵魂,它在"代际传递"(特别是学校领导的更迭)中不断被演绎、深化,并逐渐形成特色。学校文化的这种演进过程既是自然的,更是自觉的。其间,如何把握好
分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求应用于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要求和学生与学生的学习可能性相互适用的一种新型教学策略.学生的物理学习上其实是有明显的智力差异的,根据不同学生在学习物理时所表现出来的智力水平进行物理分层教学实验将给不同个性特点的学生创造各不相同的物理学习环境,使学生在各自的能力范围
在探究“导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验中,笔者设计的方案往往以“控制变量法” 为基础,重点探究两个方面的问题:一是探究导体产生的热量与电阻的关系,这时我们要控
在当下的互联网+时代,中小学如何充分挖掘利用各种数据的潜在价值?浙江省丽水市松阳县第五中学(以下简称"松阳五中")创造性地绘制出学校独有的"生情地图",形成了信息丰富的"生情大数据",并通过对数据的有效应用,推进学生管理的创新,提升了学校教育管理水平。1.立足实际,教育现实呼唤"生情地图"松阳五中是于2015年9月由原松阳三中集团学校城南校区和松阳县玉岩中学合并而成的一所新学校。学
期刊
古人云:“尽信书则不如无书”,教师不能一味地迷信教材.物理教师要建立新的教材观,教材是材料、媒介,变“教教材”为“用教材”,用好教材,用活教材.作为新一代的年轻教师更应
夏季是青少年学生溺水的高发时期,近年来发生了多起溺水死亡事件.溺水已成为造成中小学生意外死亡的第一杀手.溺水事件,多数是因为当事者自我防范意识淡溥,认为水浅、自己会游泳等侥幸心理造成的.针对这种情况,可以结合相关的物理知识,对学生进行安全教育,提前给学生打预防针.  物理与生活联系密切,教材的编排遵循了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理论.结合教材课本内容,可以进行多方面的防溺水安全教育.
随着我国经济社会的发展和城镇化进程的加快,进城务工人员子女的教育问题一直备受关注。我校位于山东省青岛市胶州市开发区,由于特殊的地理位置,吸引了大量外来务工人员子女前来就读,这些“小移民”来自云南、四川、河南、新疆等全国20多个省(自治区、直辖市),占全校学生总比已由2002年初期的2%上升到现在的50%以上。大量外来务工人员子女的加入,给学校带来蓬勃活力的同时,也对学校教育提出了新的挑战。如何让这
期刊
目前中学物理实验关于物体运动轨迹的研究,多数采用闪光照相、撞击痕迹等记录方式,实验器材分散,不能连续记录物体的运动轨迹,实验现象不直观.为了克服上述实验的缺点,笔者尝
1引言  以化石能源为主的能源消费模式已经难以满足可持续发展的要求,改善能源消费结构、减少对化石能源的依赖势在必行.在此背景下,发展环境优好、地域分布相对均衡且潜力无限的新能源成为各国共识.目前,新的发电方式越来越多,随着电子技术和材料技术的发展,风力发电、太阳能发电、地热能发电、生物发电等许多新的发电方式逐步被发现和推广开来,新能源的开发和利用将不再是以概念的形式存在,其开发成本和开发技术也在飞
利用相对运动巧解动力学问题