【摘 要】
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新课程要求教师在教学中以发展学生的能力为本,可是在分数至上的大环境中,在各级各项的考核标准之前,普通教师往往选择更应试的方法教学.本文就《二项式定理》中二项式系数的
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新课程要求教师在教学中以发展学生的能力为本,可是在分数至上的大环境中,在各级各项的考核标准之前,普通教师往往选择更应试的方法教学.本文就《二项式定理》中二项式系数的“传递性”教学为例,记录了两种方式的教学片段,表述了自己对两种方式的浅显的思考,希望能得到专家的指导,引起同行的讨论,以及得到教育管理者的重视.
The new curriculum requires teachers in teaching to develop students ability, but in the fist grade environment, before the examination standards at all levels, ordinary teachers tend to choose a more test-oriented teaching method.This paper on the “Binomial Theorem ”in the binomial coefficient “ transitive ”teaching as an example, recorded two kinds of teaching fragments, expressed their own shallow thinking on the two ways, hoping to get the guidance of experts, aroused peer discussion , And get the attention of education managers.
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在多媒体盛行的今天，大家似乎更热衷于动漫式教学，而课本教材上的某些资源在某种程度上被忽略了，如插图及相应的挂图等。其实，各种教学挂图、插图、幻灯片及电视图像具有直观性，在教学中所起的作用是不言而喻的。但是，有些人把图像只看成是语文教学的辅助手段，比如现在各种语文课本中的彩页和插图，教具中的挂图，等等，有些教师只让学生看看算了，没有充分利用它们，这大大影响了图像对语文教学的辅助作用。 图像可以调动
摘要： 作者提出在小学语文课堂教学中，通过精心设计预习卡，扎扎实实识好字，找准教学着力点，课外拓展四个环节可，以提高课堂教学效率。 关键词： 小学语文课堂教学 实效性 教学环节 提高课堂实效性是指在了解学生实际发展水平基础上，培养学生的学习热情，帮助学生掌握学习方法，引导学生自主、合作、探究学习，从而提高课堂教学效率。现就如何提高语文课堂教学的实效性进行探索。 一、精心设计预习卡
语言是体育教学中组织教学,传授基本知识,培养学生能力,提高学生素质的重要手段之一.简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言形式,经科学设计,巧妙应用,对营造活泼
孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。语文阅读教学也是如此，只有让学生真正喜欢阅读，并以阅读为乐，才能发挥自主性学习的作用。课外阅读的主体是学生，学生的阅读兴趣直接影响着课外阅读的效果，因此，激发学生阅读兴趣尤为重要。 阅读教学是作文教学的基础，是开发学生智力、启迪学生思维的重要途径和有效方法，在语文教学中占有十分重要的地位。因而有人说，阅读是智慧的体操。但从实际情况看，不少学生不爱阅读
一、具有重要药用价值的白花檀白花橙木是金缕梅科(橙)木属的常青灌木植物.分布于赣湘亚热带地区,属江西省的特色性区域资源,具有重要药用价值,据对赣湘地区(橙)木资源调查,
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋养了教师的心灵，滋润了学生的心田。新课标指出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己顿悟。”自主学习强调的是自由
小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量，提高低年级学生的阅读能力，我认为，在阅读教学中要做到以读为主线，
识字教学是语文教学的重要内容之一，能否激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，培养学生自主识字的能力，直接影响着识字教学质量的高低。《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，因为有了这种喜欢和愿望，可以让学习变得更轻松，更主动。“兴趣是最好的老师”。没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会长久维持的。可见，学习兴趣对
作文教学是小学语文教学中的重要环节，既是学生知识积累的体现，又是学生语文综合素质的再现，但作文却是最令学生头疼的学习任务，很多学生谈“作文”色变、无所适从。研究探索小学作文的教学规律、提高作文教学效率的方法，是当前作文教学领域至关重要的大事。现我结合个人的作文教学实践，谈谈心得。 1.消除学生对作文的恐惧心理 兴趣是最好的老师，因而作文教学首先要激发学生对作文的兴趣。让学生知道作文就是把自己要
摘要： 数学科学的发展正处于一个不平凡的时期。科学技术的进步，实践应用的增多，计算机的影响，以及数学科学自身的进步，大大拓广了数学科学的范围和领域，导致社会对其成员数学能力要求的指标不断提高。本文分析了实现专科学校数学有效学习的几种方法。 关键词： 专科学校 大学数学教学 有效学习 兴趣 学法 1.兴趣是学好数学的基础 孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。