【摘 要】
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学生在学习数学的过程中往往会产生各种疑惑,提出许多问题;教师若能掌握学生心理活动规律,及时为学生解除疑惑,打开思路并总结他们的学习经验和教训;就可以大大增进学生学习
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学生在学习数学的过程中往往会产生各种疑惑,提出许多问题;教师若能掌握学生心理活动规律,及时为学生解除疑惑,打开思路并总结他们的学习经验和教训;就可以大大增进学生学习数学的自觉性。教学质量也会得到较大幅度地提高。下面谈谈我的几点体会。
In the process of learning mathematics, students often have all kinds of doubts and put forward many questions. If teachers can master the rules of students’ mental activities, solve doubts in time for students, open up ideas and summarize their learning experiences and lessons, they can greatly enhance students’ learning. Mathematics consciousness. The quality of teaching will also be greatly improved. Let me talk about a few of my experiences.
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