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随着新课改的不断深入，我国教育部门推行德育。当前，德育被教育工作者普遍接受，已经成为各科通用的教学理念。在高校数学学习中，该科目作为必修科目，需要教师在高中数学教学中渗透德育。当前，教师在高中数学教学中渗透德育思想还存在不足，本文主要阐述德育在高中数学教学渗透的价值原则，分析德育在高中数学教学中整合的必要性，给高中数学教学中德育渗透整合提供有效策略。