【摘 要】
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[摘 要]教材解读为教学素材与素养目标之间勾画实践路径.教师可利用“点全·线联·面融”式的解读方法对教材进行单元整体分析及知识整合，让零散的知识变得立体有层次、系统有框架，帮助学生构建完整的知识体系，综合提高学生的数学素养. [关键词]“点全·线联·面融”;教材解读;教材素材 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）02-0025-02
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[摘 要]教材解读为教学素材与素养目标之间勾画实践路径.教师可利用“点全·线联·面融”式的解读方法对教材进行单元整体分析及知识整合，让零散的知识变得立体有层次、系统有框架，帮助学生构建完整的知识体系，综合提高学生的数学素养.
[关键词]“点全·线联·面融”;教材解读;教材素材
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