【摘 要】
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【内容摘要】高中地理是一门研究自然地理和人文地理等相关问题的综合性学科。在地理学习过程中，教师要引导学生用地理知识来观察周围的地理环境，以地理思维模式来进行问题的思考和解决，帮学生逐渐养成基本的地理素养。本文主要通过加强地理实验教学，充分的利用大自然资源来提升学生的科学研究精神，培养学生的地理核心素养。 【关键词】高中地理 地理实践 资源 核心素养 地理核心素养主要是指学生在地理知识学习的过程
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【内容摘要】高中地理是一门研究自然地理和人文地理等相关问题的综合性学科。在地理学习过程中，教师要引导学生用地理知识来观察周围的地理环境，以地理思维模式来进行问题的思考和解决，帮学生逐渐养成基本的地理素养。本文主要通过加强地理实验教学，充分的利用大自然资源来提升学生的科学研究精神，培养学生的地理核心素养。
【关键词】高中地理
其他文献
【内容摘要】在初中开展数学教学的时候，数形结合是非常重要的组成部分，是把直观图形与数字语言有效进行结合，从而培养学生的形象思维和抽象思维，提高他们的联想能力，从而拓展学生的数学思维，这样在解决数学问题的时候更加高效。本文主要是论述了在开展初中数学教学的过程中，运用属性结合思想的方式，为辅助学生解决切实的数学问题提供支持。希望本文的研究可以为今后的初中数学教学提供参考与借鉴。 【关键词】初中数学
【内容摘要】在国内的教育领域有效性学习已经是得到广泛认可的教学理念，要想在教学工作的实际开展中，实现有效性学习有着一定的难度，教师需要对以往的教学授课模式做出革新和突破，并对有效性学习的开展方式进行掌握。在初中物理课上知识的学习难度比较大，抽象性比较强，教师的引导以及实施的教法直接影响到初中生学习的最终效果，要想让初中生达到有效性学习的程度，教师就要注意对教法和理念的改善，促进初中物理课的有效开展
自主学习是新课程改革所倡导的学习方式，是素质教育的必然要求。这就要求课堂教学必须是能动的课堂，要求学生主动参与，自主学习，师生互动，生生互动，小组合作，共同讨论，变“被动学习”为“主动学习”。通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学生学习的主动性和自主性，养成良好的学习习惯。在学习的过程中，使学生个性得到充分发展，这就要求教师在教学活动中对学生进行引导，根据化学科，教材和学生的特点灵活运用教学方法和
【内容摘要】在教育改革的影响下，对高中数学教学提出了全新的要求。因此在教学中就哟从探究式教学方法的优势上入手，培养好学生的创新意识与能力，在满足学生个性发展的同时来激发出学生的学习兴趣，提高对数学知识的学习效果。基于此本文针对高中数学教学使用探究式教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】高中数学 课堂教学 探究式教学方法 思考研究 前言 作为一种备受关注的教学方法，不仅
【内容摘要】21世纪是一个知识大爆炸的时代，每天都有各种新的知识出现在我们身边。进入新时代，教师课堂教学的目的不再仅仅是教会学生知识，而是要培养学生的自主学习能力，以帮助学生适应不断变化的新时代，培养新一代符合社会发展的新型人才。本文從高中地理教学实际出发，探讨如何在高中地理课堂教学过程中培养学生自主探究的能力。 【关键词】高中地理 自主学习 培养策略 学生的自主学习能力，是指学生在学习的过程
【内容摘要】英语学科核心素养是指语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文结合笔者平时的语法教学实践，主要探讨了高中英语语法教学与核心素养培养的结合，通过具体的语法教学活动培养学生语言能力的同时，提高他们的思维品质、文化意识和学习能力。 【关键词】高中英语 语法教学 核心素养 一、英语学科核心素养 2014年3月教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》，明确指出“深
【内容摘要】语文教学中有效利用多媒体可以帮助学生构建知识结构，可以把枯燥乏味的課堂学习变得丰富多彩，能够激发学生对语文学习兴趣的，还可以创出优美的意境强化学生们的文本理解，是新课改背景下的先进教学方式。有利于突破教学中的难点，突出语文学习中的重点难受，合理运用多媒体的丰富教学资源可以使得课堂教学效率显著提高。在文章中结合实际不仅谈到了语文教学中多媒体的作用，还谈到了在教学过程中使用多媒体所达到的目
【内容摘要】在有些现实问题的实际解决中彰显核心素养，提升知识技能相关的能力，其属于综合性表现，彰显出语文课程的育人价值。基于语文学科核心素养的角度对语文课程践行探究性教学，不但能及时调整教学目标，更能作用与学习内容的构建，对探究方式进行探究。语文课程实际教学中所使用的策略，要着眼于学生思维、品质的发展，认清学科和教育对象的本质。 【关键词】语文课堂 教学策略 初中学生 思维发展 品质 现代基于
【内容摘要】随着我国的经济的发展，我国的改革在不断的进行着，教育作为一个国家的重要的组成部分也在进行稳步的进行着。教育的改革过程中对教学提出了新的要求，也在改革的过程中出现了新的矛盾，在这样的背景之下，高中数学的教学改革也被提上了日程。作为高中数学教学的一个组成部分，课堂占有重要的地位。只有把握住课堂才能够真正的提高学生数学的学习效率，从而构建高效的学习课堂。高中数学课堂的构建是多方面的。主要是从
一、思维导图在初中语文教学的优势 我们都知道，人们的思维主要模式为发散性的，所以我们使用思维导图就可以将我们的思维以图文结合形式进行非常直观展示，这样就有助于同学在复杂的语文教材及题目中理出思路，找出中心，并以此向外延伸出数个分支，不断深化和丰富各分支①。首先我们可以得出思维导图的具体优势： 1.教师事先绘制思维导图，向同学展示。在促进学生提前预习，同时同学根据此导图去学习，就会养成学生良好的