【摘 要】
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解读文本是老师们在课前必须要做好的一件事,也是语文课堂教学的首要任务之一.文本解读好了,课就成功了一半.那么在阅读教学中,如何引导让孩子与文本进行有效的对话,推动学生
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解读文本是老师们在课前必须要做好的一件事,也是语文课堂教学的首要任务之一.文本解读好了,课就成功了一半.那么在阅读教学中,如何引导让孩子与文本进行有效的对话,推动学生与文本有效融合,成为文本的“知音”呢?下面我以苏教版国标本第十一册第六单元课文教学为例,谈谈自己的实践体会.第六单元的的主题是“名人风采”,课文有《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》.因为这个单元相对来说,离学生有点远.如何让孩子与文本进行有效的对话,推动学生与文本有效融合,成为文本的“知音”呢?我是这样尝试的.
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