中职语文教学渗透学生人文素养培养的研究

来源 :旅游纵览(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:king5440
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代职业教育发展的新态势下,注重培养学生人文素养顺应中职生就业、升学的双重需求。本文从中职语文教学层面进行学生人文素养培养的可能性研究,探索语文教学渗透学生人文素养培养的做法,为中职语文教学目标的顺利实现提供理论参考。
其他文献
早晨,绵绵细雨消减了街上的繁华,小贩的叫卖声稀少了,来往的车辆减少了。可是,却推出了另一道靓丽的风景--五彩缤纷的伞花。从千家万户飘出一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股
许多苏州人,或者吃贯了苏州菜的人会说这样一句话,“吃来吃去还是苏州菜好吃!”其中也包括贝聿铭大师。这是您的一种感觉,您能让别人信服吗?别人却说:“你们苏州菜是甜的。”
离我家门前不远有一条小河。它唱着那“丁丁东东”的小曲儿,欢快地流淌着。清晨,它伴着妈妈的“锅碗瓢盆交响曲”催我起床;晚上,它哼着摇篮曲伴我入睡。小河成了我的好伙伴。
国务院各部委、各直属机构,各省、自治区、直辖市及计划单列市计委(计经委),各计划单列企业集团: 1996年,我委针对当时通货膨胀比较严重的特殊情况,发布了《国家计委关于核
《语文课程标准》指出:“应让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”因此,要体现和发挥语文教学的人文
【教学目标】  1.借助工具书,读准字音,读通课文,正确读写“腊月、初旬、剧种、旷野、和睦、酷热、激昂”等40个词语。  2.了解北京春节的习俗;了解藏戏的形成及其特色;了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色;了解和田维吾尔族的民俗特点。  3.体会中华民风民俗的丰富文化内涵。  【教学过程】  一、导入  第二单元共有四篇阅读材料,从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗,反映了中华文化的丰富、博大。今天
人社部部长尹蔚民日前介绍了“十二五”以来就业和社会保障工作成就,称我国是目前世界上退休年龄最早的国家,平均退休年龄不到55岁。经中央批准后,人社部将向社会公开延迟退
《义务教育数学课程标准》对学生的学习评价提出了更高的要求,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价,要关注学
在数学教学中,部分教师教学由于仍然没有摆脱应试教育的桎梏,导致学生学得累,教师自己也教得苦,到头来学生只会按部就班地解题,动手和应用知识的能力相当低下,更谈不上开动脑
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.