切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
先学后教——欲速则不达
先学后教——欲速则不达
来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anny250
【摘 要】
:
叶圣陶先生曾说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相击诱导.”“先学后教,顺学而导”表面上看起来教师教得轻松,其实学生要学得好,教师就要导得好,就要扮演好组织者、参与者、
【作 者】
:
陈文锦
【机 构】
:
福建省泉州市安溪县感德镇槐杨小学,362413
【出 处】
:
小学时代(教师)
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
先学后教
教师
组织者
引导者
叶圣陶
参与者
诱导
学生
角色
表面
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相击诱导.”“先学后教,顺学而导”表面上看起来教师教得轻松,其实学生要学得好,教师就要导得好,就要扮演好组织者、参与者、引导者的角色.
其他文献
激趣·指导·体验·运用——谈写字教学的科学指导
写字教学是最基本的语文技能训练,是实用性的启蒙教育,也是基础教育课程的目标之一。然而,在广大农村小学中,写字教学相对薄弱,学生的书写不规范,糊涂难认的现象比比皆是。如
期刊
激趣
体验
写字教学
基础教育课程
书写不规范
有效训练
启蒙教育
农村小学
科学合理
技能训练
实用性
语文
学生
现象
目标
教师
如何促进数学教学动态生成
新课程理念下的数学教学是数学活动的教学,是师生之间的交往互动与共同发展的过程,这个过程是不可忽视的生命的载体,是动态的生成。课堂因生成而精彩。预设与生成有着密切的
期刊
数学教学
预设与生成
新课程理念
数学活动
师生之间
课堂
交往互动
过程
载体
生命
教案
关系
动态
在小学课堂中实施“合作交流”的尝试
新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是:改变原有的单一的接受式学习模式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习正是符合改革的一种新型的学习方式,它能充分调动
期刊
小学课堂
新一轮基础教育课程改革
学习方式
学生学习
解决问题的能力
合作学习
主观积极性
集体荣誉感
学习兴趣
学习模式
培养学生
竞争意识
合作精神
接受式
信息技术教学中创新能力的培养
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新
期刊
信息技术教学
创新能力
培养学生
信息技术教育
主要特征
素质教育
实施手段
教学研究
和谐发展
创新意识
创新思维
创新人格
创新人才
创新精神
创新教育
课
浅谈高校学生宿舍管理的“服务补救”
期刊
高校
学生宿舍管理
抓住课堂契机培养学生的创新能力
语文教学是一门艺术,艺术的生命在于创新。语文课程标准指出:“要启发学生动脑筋想问题,要鼓励学生质疑问难,提出自己独特的见解。”由此可见,语文教学中创新能力的培养何其
期刊
课堂
培养学生
语文教学
主动参与学习
语文课程标准
创新意识
能力的培养
引导学生
艺术
学生质疑
探究能力
高学生
增强
问题
生命
教师
教学中如何培养学生的创新精神
古希腊哲学家苏格拉底有句名言:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”我把它当作座右铭,以激励和鞭策自己奋发不懈地投入教学工作,也把这句名言当作自己教学工作的终极目标,用它
期刊
教学工作
培养学生
终极目标
苏格拉底
哲学家
古希腊
投入
教育
激励
火焰
灌输
参与解决问题培养创新能力
在新课程教育中,课堂是贯彻实施素质教育的主阵地,是学生全面发展、健康成长的地方。传统的数学课堂教学偏重数学思维训练,内容设计远离儿童生活,导致学生学习兴趣低、主动性
期刊
解决问题
培养
学生学习兴趣
学生全面发展
数学课堂教学
实施素质教育
解决数学问题
新课程教育
思维训练
内容设计
健康成长
积极思维
儿童生活
创新能力
主
语文教学中学生创新能力的培养
小学语文学科既是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。在教学中,教师应根据学生学习语文的规
期刊
语文教学
学生创新思维
培养学生
学生学习语文
语文学科
质量和效率
营造和谐
教学氛围
基础学科
创造思维
创新能力
小学
情感
教师
激发
规律
个性
让数学课成为培养学生创新能力的主阵地
当今教育的主流是创新教育,培养具有创新意识的人才是时代赋予我们的责任。数学教学是培养学生创新能力的主渠道,数学课则是培养学生创造性思维的主阵地,小学数学教材中蕴含
期刊
数学课
培养学生
学生创新能力
数学教学
学生创造性思维
小学数学教材
创新教育
创新因素
创新意识
主阵地
主渠道
责任
时代
人才
与本文相关的学术论文