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通过对历年高考数学试题的研究发现,含参数的函数零点和不等式恒成立问题备受命题者的青睐.要解决这类问题,通常要对参数进行分类讨论,但学生往往会因漏掉某些情况导致解答不全面.恰恰分离参数法可避免繁杂的讨论,而且学生容易掌握.笔者以高考题为例,利用分离参数法求解,目的让读者体会分离参数法的解题优势.
“分参法”妙解导数解答题
【摘 要】
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通过对历年高考数学试题的研究发现,含参数的函数零点和不等式恒成立问题备受命题者的青睐.要解决这类问题,通常要对参数进行分类讨论,但学生往往会因漏掉某些情况导致解答不全面.恰恰分离参数法可避免繁杂的讨论,而且学生容易掌握.笔者以高考题为例,利用分离参数法求解,目的让读者体会分离参数法的解题优势.
【机 构】
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西安交通大学附属中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2021年13期
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实验教学是物理学科不可或缺的教学内容.然而为了节省教学时间,预留更多的复习时间,很多教师选择了满堂灌的传统教学方式.高中阶段高压和枯燥的学习氛围,令很多学生颇为反感,对培养学生的物理学科核心素养产生负面影响.鉴于此,笔者认为有必要深入探讨基于核心素养的高中物理实验教学策略.
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