【摘 要】
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在平时的教学中,应根据古诗言简意赅的特点和美育的形象性、情感性、自由性、愉悦性的特性,运用电教媒体创设情境。让学生感受古诗的语言美、形象美、诗情美、节奏美,以唤起
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在平时的教学中,应根据古诗言简意赅的特点和美育的形象性、情感性、自由性、愉悦性的特性,运用电教媒体创设情境。让学生感受古诗的语言美、形象美、诗情美、节奏美,以唤起学生的生活体验,激发学生的情感,从而让学生在头脑中再现诗人所创造的完整丰富的艺术形象,达到潜移默化的审美教育的目的。
In the usual teaching, we should use the characteristics of ancient poetry concise and aesthetic education of the image, emotion, freedom, pleasure characteristics, the use of audio-visual media to create situations. Let the students feel the beauty of the language, the beauty of the image, the beautiful beauty of the poem and the beautiful rhythm so as to arouse the students ’life experience and inspire the students’ emotions, so that the students can reproduce the complete and rich artistic image created by the poet in their minds and reach the subtle influence The purpose of aesthetic education.
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