语文教学要注重听、说、读、写

来源 :教书育人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:terreterre
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“语文”顾名思义就是语言文学。语言指的是汉语的学习运用,主要表现在口头方面就是听和说。文学就是对作品的学习运用,主要表现在书面方面就是读和写。要想学好语文,笔者认为就应该从听、说、读、写这四个方面人手。一、听,是我们日常生活、学习不可缺少的一部分听,指听别人说,从别人的话语中获取新鲜的知识。“锣鼓听声,说话听音。”听力水平的高低直接影响到人接收信息,接受新见解,学习新知识。在语义学习中,培养学生良好的听的习惯,有助于他们集中注意力,积累知识。因此,要求学生听的时候一定要专心,听 “Language ” as the name suggests is language and literature. Language refers to the use of Chinese learning and learning, mainly in the oral aspects of listening and speaking. Literature is the study of the application of work, mainly in the written area is to read and write. To learn Chinese well, I think we should listen, read, write these four aspects of manpower. First, listening is an indispensable part of our daily life and learning. Listening to others means getting fresh knowledge from other people’s words. “Percussion listening, voice listening. ” The level of hearing directly affects people to receive information, accept new insights and learn new knowledge. In semantic learning, cultivating students’ good listening habits helps them to concentrate and accumulate knowledge. Therefore, students are required to listen attentively when listening
其他文献
我是在布里德波特的一个旧货商店里看到那张拉盖书桌的,卖主跟我说它是19世纪早期的橡木家具。我一直想要一个橡木书桌,但新的都非常贵。眼前这个桌面已经有好几条裂痕,有一
数学课外作业是整个教学的重要环节,传统的作业布置是注重统一的,统一的格式、统一的数量,过分强调“熟能生巧”练习机械重复。久而久之,这种作业成了学生的一种包袱,大大压
A 3D numerical model considering the soil-structure interaction is presented in this paper to examine the ground movement and internal force during the construc
高中新课程提出了生物教学的三维目标:知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。这就要求我们在生物学课堂教学中,结合教材,体现新课改的理念,注重对学生情感意识、生态意
职高学生的基础差,学习习惯不好,数学教学难度相对较大。要教好职高数学,首先,要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;其次,对教材有整体的把握
邰宝林,中学高级教师,江苏省科技教育先进个人。他先后多年担任农村中学和城郊结合部的中学校长,又是一位在教育岗位上力求按教育规律不断践行的行者,具有极强的亲和力、语言
高三文科历史复习涉及的知识量大,如何处理高三历史复习时间紧且知识复习量大的矛盾,确实考量教师的教学智慧。做好“导学”教学是充分调动教师教学和学生学习,提高复习质量
作品简介《爱的教育》是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,讲述了自己在三年级从10月开学第一天到第二年7月期间在校内外的所见、所闻和所感,包括发生在安利柯
胡锦涛主席在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上讲过这样一句话:“要改变单纯灌输式的教育方法,探索创新型教育的方式方法,在尊重教师主导作用的同时,
摘要:采取怎样的教学策略,才能在思想政治课中体现“生活化”的理念,提高课堂的教学质量,使政治课堂充满生命力,笔者在教学中进行了初步的探索。  关键词: 生命力 政治 课堂  【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】  传统的思想政治课堂存在诸多的弊端,过于追求理性化,片面强调道德观念和知识的灌输。当下,也有一些所谓的新课堂,表面上热热闹闹、活动频繁,实则是表演课。