教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第五单元《妈妈的账单》。
　　教学目标：
　　知识与技能：通过联系上下文，理解如愿以偿、羞愧万分等关键词语;借助关键词语概括课文的主要内容;通过两份账单的比较，唤起学生对生活的体验。
　　过程与方法：有感情的朗读课文，引导学生讨论无私、无价母爱。
　　情感态度与价值观：体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做力所能及的事情。
　　教学重点：读懂课文，体会母爱情深。
　　教学难点：读懂妈妈的账单
　　教学方法：引导法自主学习法.
　　学法：谈论交流法合作探究法
　　教具学具准备：PPT课件“人教数字校园”资源库电子白板交互式教学软件
　　一、激趣导入
　　师：今天老师给同学们带来了一首好听的歌，你们想不想听呀
　　生：想。
　　课件：播放歌曲
　　听了这首歌你们想到些什么呢？
　　生：妈妈很辛苦妈妈对我的爱
　　让我们想到了妈妈的温馨与甜蜜。
　　今天我们也来学习一篇温馨感人的文章。
　　板书课题《妈妈的账单》
　　齐读课题：妈妈的账单
　　二、初读课文
　　同学们，请打开书83页，第20课，自由读课文，把难读的词划出来。
　　课件：
　　下面我们来把这些词读一读。
　　指名：读词语，齐读
　　引导学生理解词语，芬尼、款项。
　　三、再读课文，理解课文主要内容
　　请同学们听录音边听边想，想一想课文讲了一件什么事？
　　播放录音课件
　　谁能告诉老师课文讲了一件什么事？
　　生：小彼得写给妈妈的账单，跟妈妈要钱。小比得拿了报酬以后，也看到了一份账单
　　师;：谁来补充一下？
　　生：他羞愧万分，然后把60芬尼塞进了妈妈的口袋。
　　师：你能完整的叙述一下吗？
　　小结：
　　这件事是关于两份不同的账单，一份是小彼得写给妈妈的账单，一份是妈妈写给小彼得的账单。
　　课件：
　　那么我们来看看这两份账单。请同学们自己先读读这两份账单，看看你从这两份账单中分别体会到了什么？先读，再交流。和同桌交流一下自己的体会。同学们讨论完了，是吧？谁愿意跟老师说说你的体会？
　　课件：
　　我们来看一看小彼得的这份账单，你从小比得的账单中体会了什么？
　　生：
　　向他妈妈要钱
　　你认为小彼得是怎样的孩子？
　　生：
　　听话、勤快、不懂事的孩子。
　　课件：
　　从妈妈的账单中你体会到了什么？
　　引导学生发现几个0芬尼。小彼得不应该跟他妈妈要钱
　　师引导为什么不应该跟他妈妈要钱？
　　妈妈给他做了很多事情，也没有跟他要钱
　　你从哪儿看出没有跟他要钱？（0芬尼）板书
　　你从妈妈的账单中又体会到了什么？你觉得妈妈是个怎样的人？或者你认为妈妈的爱如何？无私的爱板书（无私）
　　师：从0芬尼中体会到了——妈妈无私的爱
　　齐读妈妈的账单
　　师：透过0芬尼，透过妈妈的账单，我仿佛看到了在一个寒冷的夜晚，妈妈轻轻的走进房间，为小彼得盖好被子。
　　那么同学们你们又看到了什么呢？看到妈妈可能为小彼得做些什么呢？
　　生：做错事教育他为他收拾房间买衣服带他出去玩煮饭不开心时陪他生病时照顾他。
　　老师强调，十年的岁月，妈妈为小彼得付出了多少心血呀！但妈妈却得到的是0芬尼。你们认为妈妈的账单上应该写多少？
　　生：无价板书
　　小结：从这份账单中不仅体会到母爱的无私，还体会到了母爱的无价。
　　谁来读读这份充满爱的账单？
　　正是这样一份特殊的账单，让小彼得懂得了妈妈的爱是无价的无私的。这份爱都饱含在妈妈的账单里。看了妈妈的账单小彼得的心情会是怎么样呢？
　　课件
　　默读最后一段
　　羞愧万分。
　　你是怎么理解这个词。小彼得为什么感到羞愧？他做了什么事他后悔了？
　　小彼得现在一定有好多话想跟他妈妈说。
　　想对他妈妈说的话先练习说说，然后在跟老师说。
　　谁愿意把这一段读一读，读出内心的感受
　　小结：母爱是无私的，妈妈的爱正体现在这小小的0芬尼上。
　　可以说，每个亲情的故事都是感人的，因为那是人间最真挚的爱。
　　其实天下父母都一样，此时老师想与你们分享一首首歌。
　　播放歌曲课件。
　　布置作业。
　　板书设计：妈妈的账单
　　母爱无私
　　0芬尼无价