【摘 要】
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摘要: 传统的讲解式教学不仅费时费力,课时容量少,而且会造成学生听觉疲倦,影响学生的学习兴趣。多媒体的使用不仅增加课时容量,有了足够的时间加强练习,而且能使微观世界得以直观的展示,使化学课堂教学生动形象、丰富多彩,提高学生化学学习兴趣。 关键词: 多媒体优化教学“共价键的形成过程” 在一次进行“共价键”教学时,由于我课前准备仓促,只配备了随堂练习。课堂上对“共价键的形成过程”的讲解着实费了
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摘要: 传统的讲解式教学不仅费时费力,课时容量少,而且会造成学生听觉疲倦,影响学生的学习兴趣。多媒体的使用不仅增加课时容量,有了足够的时间加强练习,而且能使微观世界得以直观的展示,使化学课堂教学生动形象、丰富多彩,提高学生化学学习兴趣。
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