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丹巴被誉为是“千碉之国”,古碉历史十分悠久,是嘉绒先民留下的一份珍贵礼物,具有较高的文化价值和旅游价值.但是经过无数次的风雨洗礼以及人为破坏,古碉或多或少的受到了不同程度的损害,数量也在逐渐减少,保护现有的古碉已刻不容缓.保护古碉必须在提高人们的保护意识的同时还要完善管理机制和加强执法力度.
丹巴古碉的价值及其保护
【摘 要】
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丹巴被誉为是“千碉之国”,古碉历史十分悠久,是嘉绒先民留下的一份珍贵礼物,具有较高的文化价值和旅游价值.但是经过无数次的风雨洗礼以及人为破坏,古碉或多或少的受到了不
【机 构】
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绵阳师范学院,法学与社会学院,四川绵阳,621000
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2011年3期
其他文献
摘 要：众所周知，对于小学阶段的学生来说，学习的最大动力就是兴趣，那么，如何培养学生的学习兴趣呢？考虑到现阶段学生的学习特点以及思维能力有限，多样化活動课堂的构建势必会让学生在“玩”“演”“做”“练”中找到学习数学的乐趣，感受到数学的存在价值，进而，以积极的态度走进课堂，同时，也确保课堂价值最大化实现。 关键词：小学数学；多样活动；玩；演；做；练 《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习
摘 要：随着社会的发展，国家对教育重视程度的不断提高，素质教育新课标成为当前教学发展的引航灯，而关键所在就是改变曾经千篇一律的教学模式。在小学数学的教学课堂中，加强锻炼学生的创新能力成为教学的重点。小学生学习数学的过程中，培养他们的创新能力是其学好数学知识与开拓空间想象力、情境抽象力的必经之路。主要探讨了提高小学数学教学中学生的创新能力，希望在一定程度上给小学的数学老师带来帮助。 关键词：小学数
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话体现了我国古人在教与学的关系上,强调教必有趣,以趣促学,调动学生学习积极性。《义务教育英语课程标准》中也明确指
摘 要：在英语教学中，如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是初中英语教师着力于探讨的问题之一。就如何利用听前、听中、听后三个环节有效地进行听力教学作一论述。 关键词：初中英语；听力教学；听力策略 《义务教育英语课程标准》明确指出：听、说、读、写是英语的四种技能，这四种技能是相辅相成的，听是语言的接受技能，是其他技能的基础。而笔者在教学中发现：初中生的听力技能普遍较弱、理解力差，
在过去传统的观念和认知中，小学美术课就是一堂简单的画画课。这种错误的认知又分为不同的等级，呈现出不同情境的所谓“美术课”：好一点的教师授课，只是在黑板上画一些简单的简笔画作为教学内容，学生照猫画虎。面对这样单一的教学方法，不仅学生学习倍感枯燥乏味，而且美术课堂也是毫无生机和活力；差一点的教师根本不授课，美术课成为“刀俎上的鱼肉”，任其他学科瓜分占有；更甚者，学校根本没有设置美术课。 在当前，随着
摘 要：当前，小学语文课堂教学中仍存在不少问题，急需采取措施加以完善。从小学语文课堂教学现状着手，重点分析了提高小学语文课堂教学质量的途径，以期通过努力，找到促进小学语文课堂教学效果不断提升的可靠途径，以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 关键词：小学语文；课堂教学；教学质量；改善对策 在新教育改革的大背景下，要求小學教师进行教学方法的创新和转变教学理念，真正提高语文课堂教学的质量和效率，
摘 要：传统的小学数学课堂需要游戏化教学方式来改善课堂氛围，提高课堂效率。介绍了几种数学游戏化教学的具体应用方法，包括以游戏方式导入课堂，进行成绩测评，以及鼓励学生自己开发创造新型数学游戏。 关键词：小学数学；课堂教学；游戏化教学 当代经济和教育快速发展，生存压力增大的同时，学生的学业压力也随之增大，甚至从小学开始，学生就要通过上各种各样的辅导班，以避免输在起跑线上。因此，繁重的学业使小学生对
小学语文教学要把学生的自觉主动学习和合作探究学习放在首位，教师在课堂上要树立以学生为主的意识，做到把玩的权利教给学生，还要把做的任务分派给学生，把说的机会让给学生，把创的使命教给学生。努力做到：凡是能让学生自己学会的，教师不教，凡是学生自己去做的，教师不代替，凡是能让学生自己讲的，教师不暗示，不引导，从而将课堂中学生由被动地接受知识的地位推向自主探索探究获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。教
摘 要：小学数学作为小学教育中一门重要的课程，如何学好小学数学对于小学生打好学习基础和养成良好的思维习惯有着重要的作用。好的数学情境创设，可以带领学生很快融入学习氛围，使得学生从小就有良好的学习习惯，愿意学习，主动学习。高效的数学课堂离不开好的数学老师，而好的数学老师一定能够创设一个好的数学教学情境。从创设小学数学情境的教学意义、方法来讨论小学数学教学情境的创设。 关键词：小学数学；课堂教学；有