【摘 要】
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体验是个体对外界的一种感知和认识,是一种特殊的心理活动。体验带有主客观相融性、情感贯穿性和能力生成性。增强学生的课堂体验感,就是把学生放在主体位置,关注学生的心理
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体验是个体对外界的一种感知和认识,是一种特殊的心理活动。体验带有主客观相融性、情感贯穿性和能力生成性。增强学生的课堂体验感,就是把学生放在主体位置,关注学生的心理需求,带动学生的情感体验,助力学生的课堂成长。一、游戏活动增强学生情绪体验在课堂教学中进行游戏活动有利于调动学生的积极性和学习兴趣。例如,在讲授“创新改变生活”这一框题时,我就以一个游戏活动引入。我给班级的八个学习小组分别发了两个铁丝衣架,并出示了游戏主题:这不是普通的衣架。
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