【摘要】构建和谐团队是增进校园文化、凝聚力量、提升工作战斗力的需要。有了好的师资团队，才会有好的教育，才能确保孩子享受优质的教育和服务。严格规范幼儿园的管理，培养团队精神、大局意识，努力打造一支师德高尚、业务精良、创新能力强的教师团队是我们的目标。构建和谐团队，增强工作合力对教师队伍的建设、学前教育健康发展、幼儿的健康成长都是极其重要的。
　　【关键词】和谐团队；工作合力；学前教育
　　古人云：“康泰之树，出于茂林；树出茂林，风必折枝。”一个教师团队也是如此，优秀的团队培养出优秀的教师，只有集合团队的力量和智慧，个人才具有战斗力，各项工作才能有条不紊高效完成。我们作为专业的学前教育机构，担负着孩子个人品格、学习心智、智力发展等方面的培养，任重而道远。因此，我们努力围绕着幼儿园的整体办园目标，注重以人为本、科学管理，积极营造平等、宽容、积极的工作氛围，构建和谐团队，合力打造曲江精品幼儿园。
　　一、强化监督，构建和谐团队
　　加强监督管理，打造和谐幼教团队，是我园工作议事议程中一项重要的工作，是确保我园教师能够保持快乐工作、健康发展的基础。
　　1. 推行民主监督，加强民主管理
　　我园积极探索科学、合理、有效的管理模式，树立教师的主人翁意识，培养大局观念。首先，我园建立了刚性、可操作的公开机制，设有“园务公开”信息共享平台，及时向全体教职工公示相关教育法规文件、中心工作计划、考勤奖惩、评优评先、职称评聘、工资晋级、财务收支、重大活动方案等。让教职工及时了解政策要求和工作动态，并最大限度保障教职工的知情权、决策权、监督权，增强教师对本园工作的认同感。同时，集思广益，共同谋划幼儿园的发展蓝图，激发教师主人翁精神和创造意识。
　　2. 发挥组织力量，构建和谐大家庭
　　我园十分重视文化建设和团队建设，凝聚教职员工的向心力。每学期定期或不定期召开园务委员会、教代会，对园重大活动、规章制度修改、教职工合法权益保护、福利待遇的决策等，广泛征求群众意见，充分体现民主管理。同时，注重发挥党团、工会的的引领作用，关心员工的思想与身体的健康、了解员工生活与工作的需要，及时对生病员工、困难员工给予关心和问候，为员工子女送上节日的礼物和慰问等，使员工们真切地感受到被关爱、被重视，培育了员工的归属感。另外，我们经常开展丰富多彩、形式多样的活动。如：“三八”妇女节开展女工跳绳、拔河比赛，“五四”青年节开展歌咏比赛，教师节开展接力游戏、散文朗读竞赛等。活动的开展，进一步充实了教职工的精神生活，展示了教师的风采，培育了健康向上的校园文化。
　　3. 大胆启用年轻教师，实现管理责任制
　　我园扩大了领导班子的架构，大胆聘任了一批年轻教师担任教导主任、级长、教研组长，实施明细分工、责任到人的管理责任制。教导主任全面负责幼儿园的教学管理，级长全面负责本年级的安全、教学及日常事务管理，教研组长负责科目教学研究。有意识地扩大管理权限和自由空间，让年轻干部在充满挑战的管理工作中提升能力，使幼儿园的管理团队更具实力。
　　二、完善规章制度，增强和谐团队建设
　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。建立健全规章制度是我园各项工作有条不紊出色完成的重要保证。我们着眼于机制的建立与完善，充分发挥制度的作用，我们注重结合实际，查找制度实施过程中存在的问题，通过民主集中制，不断健全和完善各项规章制度，使之发挥作用和有效运行。使各职能部门实现职能精细化，办事程序规范化、科学化、简易化，也使教职工做到事事有章可循、有法可依，大大提升了工作成效，增强了幼儿园团队合力。
　　三、以身作则，率先垂范，平等相处，共同努力
　　我园高度重视管理队伍良好形象的塑造，严于律己、以身作则，起到引领、示范作用，争做凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者，共同促进和谐团队的建造。
　　1. 以身作则，服务于员工
　　我园领导班子能够自律公正，明确职责，分工协作，注重以高尚的道德情操、严谨的治学态度和优良的工作作风，展示人格魅力，为教职工起到了很好的榜样作用。树立了“管理就是服务”的思想，形成了为全体教职工服务的观念，积极关注、重视解决教职工的实际问题。例如，我园在编教师极少，大部分都是幼儿园自聘的年经教师，园领导急她们所急、想她们所想，逐年提升聘任教职工工资待遇，为聘任教职工购买了五险一金，解决了她们的后顾之忧，使她们安教、乐教。正能量的撞击，直接调动教职员工的工作积极性，增强了幼儿园的向心力，形成了你追我赶、人人讲奉献、个个不怕苦，上下协调统一、团结奋战的局面。
　　2. 公平公正，科学做好管理工作
　　为增强幼儿园的管理合力、凝聚力，一直以来，领导班子保持坦诚相待、精诚团结，抱着少抱怨、多奉献，少推诿、多担当的端正态度，努力克服管理形式主义、官僚主义、教条主义、个人主义。对每一位员工做到公平不倾斜、公正不护短，对工作始终坚守一份责任与热情。领导班子注重扩大非权力性影响，倡导微笑工作、快乐工作，与自己的团队共同面对困难、分享成功、分享快乐，从而構建了一个和谐统一的整体，为优化服务质量打下良好的基础。
　　四、加强团队建设，塑造团队良好形象
　　1. 加强师德学习，精心为教育服务
　　我们积极组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等，坚持把师德建设摆在突出位置，引导广大教师自觉加强修养，以高尚的人格影响幼儿，真正成为每一个孩子的良师益友。在教育教学工作中，做到爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教；坚决拒绝进行有违职业道德的教学活动，不以任何借口、任何方式惩罚孩子，不从事有偿补习活动。依据《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿一日活动指引》，精心制定教育教学计划，精心备课、组织教学活动、进行教育教学反思、优化教学质量，确保孩子享受优质的教育。进一步健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制，引导广大教师争做幼儿喜爱、家长满意的教师，打造社会声誉良好的师资团队。
　　2. 把和谐团队的建设作为校园文化建设的重要内容
　　古人云：“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”在工作中，我们追求的不是个人比赛冠军，而是团体冠军。为达到目标，我园每学年根据团队的实际情况，为团队设定一个具有挑战性的目标，为教职工指明奉献的方向，鼓励每一个位成员积极参与团队协作，共同进步，要求每个团队一级对一级负责。当员工们意识到只有所有成员全力以赴才能实现这个目标，日常工作与生活中的一些内部小矛盾也就消弥于无形。为实现共同的目标，全体成员识大体、顾大局、默契协调，表现出了积极向上的感召力和向心力，使团队更具战斗力，彰显出了我园的文化内涵，培养了合作精神，从而提升幼儿园管理的水平，提高工作效率。
　　3. 营造和谐人际关系，增强团队内在的凝聚力和战斗力
　　幼儿教师每天面对的都是能力娇弱的孩子，吃、喝、拉、撒、睡都要给予无微不至的照顾，其中的苦和累只有身在其中的人才能感受和理解。对此，我们一方面加大教师思想教育工作的开展，要求大家坦诚相对，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，形成和谐的人际关系；另一方面注重为老师创设心情舒畅的工作环境，营造健康和谐的人际关系。上下级之间保持良好的沟通，注意发现员工的闪光点，及时给予表扬。对于一些教育教学能力较弱的老师，我们采取以老带新、以强带弱、多谈心、多帮扶等方式，帮助她们、激励她们，让她们树立起工作的自信，以及增强集体整体观念和集体荣誉感，让我们的团队产生强大的内在凝聚力，为我园的辉煌添砖瓦。
　　“百涓之水，汇成江海”，团结就是力量，我们树立“幼儿园兴我荣，幼儿园衰我耻”思想意识，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，同心同德，齐心合力，在这个平凡而又崇高的幼教岗位上共同奋斗。