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前苏联教育家赞可夫说：“教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”可见情感教育是促进学生认知发展的重要手段，也是学生个性和谐全面发展的重要组成部分之一。因此，语文教学要重视学习主体的情感体验，加强情感教育。语文教材中蕴含着丰富多彩的情感内容，教学中要充分地把握课文的动情点，引导学生披情入文，悉心品味，使学生主动参与阅读实践活动，让学生的情感与作者的情感产生共鸣，使学生受到情感的熏陶。