【摘 要】
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当今,素质教育已成为世界范围内教育的主旋律。提高学生的素质,培养优秀的具有创造力的跨世纪人才是我国普教系统的战略目标,也是应试教育向素质教育转轨的关键。伟大的人民
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当今,素质教育已成为世界范围内教育的主旋律。提高学生的素质,培养优秀的具有创造力的跨世纪人才是我国普教系统的战略目标,也是应试教育向素质教育转轨的关键。伟大的人民教育家陶行知的生活教育理论和素质教育内容有许多相通之处,值得我们研究和借鉴,自1992年起,在陶行知教育思想指
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