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本文以现代课堂教学理念作指导,对课堂教学评价的旧有观念进行了分析,对评价的意义、评价的主体、评价的客体等方面作了阐述,力求阐明正确的评价意识,为学生的健康成长提供保障.
课堂教学中评价意识初探
【摘 要】
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本文以现代课堂教学理念作指导,对课堂教学评价的旧有观念进行了分析,对评价的意义、评价的主体、评价的客体等方面作了阐述,力求阐明正确的评价意识,为学生的健康成长提供保
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2005年4期
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