“五唯”相关论文
随着高等教育的不断发展，以“五唯”为特点的高校教师评价体系已然阻碍了我国高等教育应尽职能的发挥，破“五唯”成了当下的热门话题......
随着我国高等教育的发展，高校教师评价体系中“五唯”问题逐渐阻碍了高校教师竞争力的提升，破“五唯”成为高等教育管理的热点问题。......
创新型人才的培养关系到高等教育质量的全面提高，为促进提升大学生创新能力，有必要加快创新环境和创新评价体系的建设，完善大学生创新......
目前，高等教育评价“破五唯”这一话题成为社会各界关注的重点。随着《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化高等学校教师职......
本文以东北三所“双一流”理工高校在2011至2021年这十年内评上理工类博士生导师的履历为分析对象,重点关注履历中客观关键事件对......
教育评价改革是构建高质量教育体系的重要组成部分。有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为更好地落实中共中央国务院发......
地方本科高校是我国高校的主体。地方本科高校教师是建设结构优化、功能耦合的高等教育体系的基石。地方本科高校教师职称评审是高......
摘 要 教师减负是当前中国教育改革中的重要议题，关乎教育教学质量的提升。现行教育评价体系下，以“五唯”为导向的教师教育功利化倾......
摘 要：高校人事制度经过四个时期的改革依然存在观念落后、“五唯”倾向严重和关键人事制度改革不彻底等问题。目前我国处于世界百......
高校量化学术评价的泛滥,表现为数量过多、指标过高、变动太快、挂钩太滥;它混淆了内容与形式、质量与数量的关系,将学术研究导向......
新中国成立70多年,改革开放40多年以来,尊重知识、尊重人才成为时代和国家的最强音。强大的人才竞争力无疑是提升国家综合竞争力的......
教育评价是一把“双刃剑”,既有认知、说明、比较、激励、改进、提升等正向功用,也有导致工具化和功利化、加剧趋同化和分化等消极......
【摘要】“五项评价要素”是具有客观显示度的主要能力标示，它曾经作为具有较高公认度的标准发挥过激励作用和导向作用。但是将这一......
职称制度改革迫切需要实现"五唯"的破与立。破"五唯"需要政府进一步简政放权、高校进一步去行政化,而立"五唯"则需要政府完善基础......
教育评价是教育实践的重要组成部分,同时对于教育实践具有显著的导向作用。当前,我国教育评价体系存在的主要问题包括:法律依据薄......
