高校教师评价相关论文
随着高等教育的不断发展，以“五唯”为特点的高校教师评价体系已然阻碍了我国高等教育应尽职能的发挥，破“五唯”成了当下的热门话题......
[目的]探讨高校教师职业压力与心理健康的关系。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)和教师职业压力量表对259名高校教师进行调查。[结......
在高等教育内涵式发展的今天,高校要做到结合自己的特色,充分发挥自身优势,就必须重视教师的学术性发展。高校的发展历史充分验证......
2020年8月21-23日,由北京理工大学主办,国际教与学学术学会(ISSOTL)、中国高等教育学会大学素质教育研究分会、高教发展与评估杂志......
摘 要： 高等教育是培养高级专门人才的复杂的社会活动，在高校教学效果和人才培养的众多影响因素中，教师的地位至关重要，教师评价机制不......
近年来，有关教师胜任力的研究成为人力资源管理领域的热点，其中，高校教师作为特殊的人力资源群体，不仅背负着培养人才的历史使命，更是作......
20世纪80年代初,学生评教从国外开始传入我国,我国各高校纷纷效仿,至今,已经成为我国多数高校教师评价的重要组成部分.研究改进学......
教师教学评价的功能要超越鉴定，指向教师的发展，要以各种手段和途径帮助教师提升教学能力。原有的评价以线性方式进行，过多地运用奖惩......
［摘要］胜任特征模型的研究与应用是当前管理心理学和人力资源管理领域的一个热点问题，与其相关的概念及研究成果正开始应用于教育领域......
教师评价体现了学校的办学理念与追求,对学校的整体发展和高校教师个体发展以及大学生全面素质培养具有导向作用.但现行高校教师评......
教师分类评价是教师资源管理开发的前提,也是教师发展体制机制的重要组成部分,建立科学合理的教师分类评价机制是高水平大学建设的......
随着我国高等教育的不断发展，高校教师评价越来越成为学者们的关注重点。基于对近年来我国高校教师评价文献的整理总结，概括了目前国......
引入模糊综合评判方法，提出并设计了高校教师业绩评价模型。定义了模型的要素、功能结构和工作流程，并分别研究了教师因素集和结语评......
针对当前我国高校教师评价存在的主要问题，应确立“以教师为本，促进教师持续成长与发展”的评价观；重视教师教学过程的评价，注重评价方......
高校教师绩效评价存在着短期化行为,其深层次原因是大学文化价值理念的缺失。知识创新、传承文明、服务社会和培养人才是高等学校......
研究与分析了我国高校现行的奖惩性评价和发展性评价两种教师评价模式，指出两种模式的优点及弊端，并结合现行的高校发展状况，探讨在新......
本文主要论述了大学生参与高校教师评价是时代发展和执行法律法规保护学生权利发展高校民主管理的需要，并对大学生这一评价主体以及......
通过梳理教师评价研究的历史脉络，并对教师评价研究的总体状况进行评析，认为：教师评价研究的对象主要是中小学教师，由此也导致教师评价......
摘要： 教师专业发展和教师评价对于深化高校教育教学改革具有重要意义。本文试图从教师专业发展和教师评价的内涵入手，探讨两者的关......
奥运比赛是一种典型的博弈，但是比赛中存在利用规则漏洞，不按常理出牌的另类博弈。在高校教师评价中，也存在类似的现象。要改变这种现......
目前许多高校都在积极进行教师评价制度改革的研究和探索，并取得了一些有益的经验．但评价制度的导向性失衡仍是困扰当前评价的关键问......
高校体育教师评价主体的选择是否合理直接影响教师评价的效果,为此应采取加强对评价主体的培训、增加评价主体、合理设置评价主体......
2016年9月9日,习近平总书记到八一学校看望慰问师生,发表重要讲话。讲话高瞻远瞩,内涵丰富,思想深邃,情真意切,是加强教育和教师工......
C4.5算法是从经典算法ID3中改进得来,算法的最初来源是信息熵,从中确定属性和类别之间相关性和确定性。通过对信息熵的解释,深刻说......
为了实现对高校教师考核的定量评价,建立了教师质量评价指标体系,通过对高校教学管理系统中的数据进行统计、分析,确定评价指标,并......
近几年,我国的学生评教工作在借鉴欧美大学实践经验的基础上得到一定发展,但是仍然存在改进的地方。首先介绍高校教师评价考核工作......
本文以CNKI的《中国学术期刊网络出版总库》为数据源,从文献增长规律、作者分布规律、关键词热度分析、学科类别分析、文献月平均......
高校教师评价具有引导和规约教师学术行为的双重功能。现实中高校教师评价活动仍存在明显的规约有余而引导不足之问题。为有效发挥......
教师评价是教学质量监控的核心元素,本文概述了高校教师评价的指导思想,分析了目前高校教师评价体系的发展,提出了高校教师评价系......
现阶段，我国高校教师评价主要存在两种方法：一种是以奖励和惩处为手段的奖励性教师评价方法，另一种是以教育、帮助和引导等方式促进教......
虽然教学与科研是高等院校的两项基本职责，但近年来，中国高校却出现了对教师评价中重科研轻教学的失衡状况。这种状况造成了师德的沦......
科学的高校教师评价应追求教师个人和大学组织的共同发展,围绕提升教育质量,激发教师教学投入与组织认同。然而,目前高校的教师评......
<正>高校教师评聘工作是针对高校教师自身教学水平、科研能力及其工作绩效的综合测试方式之一。教师评聘不仅是对知识和教师职业的......
美国高校教师绩效评价制度对我国相应制度的建立健全提供了可资借鉴的经验。通过对美国长滩加尼福利亚州州立大学的教师绩效评价制......
高校评价指标中存在着大量的定性指标,如何实现定性描述向定量表示的转换,使得高校评教更加科学与精确,已成为高校教师评价需要面......
教师评价是高等教育管理的重要环节。在高校教师评价中,一些测量与考核失灵的问题与隐性知识活动的特点和规律有很大的关系。有必......
高校教师评价作为教师管理的重要环节,现状不容乐观。由于教师评价导向的偏差,教师评价缺乏合理性和激励性;教师评价模式单一,忽视......
胜任特质理论产生于企业人力资源管理领域,其核心概念与方法也可以部分地用于完善现代高校的教师评价体系。本文将从胜任特质理论......
随着我国事业单位人事制度改革的深入，高校逐渐推广和实行真正意义上的教师聘任制已经是大势所趋，而对教师进行聘任和管理的基础就是......
以人为本，实施人才强校战略，加速建设适应学校发展的高素质师资队伍，是目前高校所面临的重要问题之一。而如何做好对各种类型的引进人......
日前,国内学术界艺术类高校教师评价指标的研究尚处于起步阶段,缺乏系统性。照搬其他类型高校教师评价理论的多,创新发展的少：经验......
<正>随着我国高等教育的发展,对高校教师的工作绩效进行客观评价也显得日益重要。本文将灰色理论与层次分析方法结合,应用到高校教......
高校教师评价是一项涉及诸多因素的系统工程,针对不同类型和不同层次的教师,其评价因素和标准有较大的区别。研究高校教师评价多属......
为了尽可能发挥教师的潜能,促进高校健康发展,本文分析了目前高校教师评价体系中存在的主要问题,并针对本校的项目目标管理化的理......
