教师减负相关论文
“双减”政策是党中央、国务院为落实立德树人根本任务、构建高质量教育体系作出的重要战略决策。强化学校教育主阵地作用、提质增......
“双减”引领教育理念重塑、保障教师权益、指明专业提升方向及多方协同育人，为教师减负带来机遇，但是面对高质量课堂教学、高水准评......
对中小学教师工作负担的理性思考是解决教师负担问题的关键。要树立对中小学教师负担本质的正确认知，认识到教师合理工作负担的必要......
乡村教师负担重和减负难是当前我国基础教育发展中一个值得关注的问题。本文批判性地运用阿玛蒂亚·森的可行能力理论，对M县38名乡......
教师非教学工作量的增加，既影响教师对教学和学生发展等最重要工作的时间和精力投入，也对教师的身心健康构成伤害。面对教师工作负担......
教师减负政策实施后，教师拥有更多个人时间，但依然缺乏时间掌控感，有压力且存在焦虑问题。社会变迁之下，时间被价值量化且被不断压缩，教......
智能技术是一把双刃剑，在教师减负中通过分担工作任务、辅助教学过程发挥着“器用”价值，但也以其“用”“术”和“效”规约着减负活......
本文论述“减负”背景下的高中英语教师专业发展路径：教师主动寻求专业发展、构建英语教师学习共同体、教师重视实践与反思以及多方......
随着《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》的发布,以及各省、市教师减负清单的出台,教师工作负担问题......
“双减”政策实施以来，学校教育教学环境发生了诸多变化，在这种变化中提升教师对“双减”政策内化的程度，将直接影响着“双减”政策能......
“双减”政策的推行减轻了学生的学业压力，但也提高了教师的工作强度，正确认识教师工作强度意义重大。从概念的认知角度来看，对教师工......
重视教师是教育以学生为中心的系统路径。为了改进教育中的问题，教师需要成为更好的教育倡导者，在教育政策中发出更大的声音。但现实......
2019年9月,中央全面深化改革委员会第十次会议审议通过了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,要求......
文章探讨实际教学过程中教师的减负思路,通过丰富课程类型、增强课堂效率、提高作业质量、及时批阅反馈、注重服务水平、重构课堂......
“双减”政策的颁布，使教师育人宗旨回归立德树人根本任务，教师工作的中心转向促进学生全面发展。由于工作事务的繁琐、工作时间的“......
教师减负是全球教师的共同呼声,也是各国政府共同面临的挑战。教师减负之所以"难",是因为教师减负不能简单地做减法,而是要通过......
期刊
教师减负政策对依法保障教师权益,促进基础教育质量的提升具有重要意义。从价值选择、合法性、有效性三个价值向度的视角对教师减......
当前,中小学教师负担重是我国基础教育阶段的一个突出难题,而从全球范围来看,中小学教师负担重是一个具有普遍意义的难题.西方学者......
本文以教师减负为背景,阐述“教师负担”“教师职业幸福感”的概念,分析中小学教师职业幸福感缺失的原因,指出教师减负对教师职业......
不合理负担会导致中小学教师压力增大,无益于教师身心健康,影响教师的可持续发展.通过对北京市15,644位中小学教师进行问卷调查发......
构建适切的政策工具体系是进一步推进教师减负政策的前提。运用Nvivo软件对政策工具、政策主体、政策客体三个维度的中小学教师减......
在分析教师减负的政策背景、理论探索与现实样态下,提出在“双减”背景下教师减负仍需应对教师主体性的关注不足、对教师的要求过......
教师负担是近年来的研究热点.借助知识图谱可视化分析软件CiteSpace对中国知网(CNKI)收录的2001-2020年主题为“教师负担”的相关......
摘 要 教师减负是当前中国教育改革中的重要议题，关乎教育教学质量的提升。现行教育评价体系下，以“五唯”为导向的教师教育功利化倾......
《山东省中小学教师减负清单》的制定体现了省委、省政府对减轻中小学教师负担工作的重视和决心。作为一名学校管理者,我深受鼓舞,......
在广大中小学教师的翘首企盼下,具有里程碑意义的《山东省中小学教师减负清单》出炉,明确列出20条教师减负事项,文件一出便即刻刷......
在2019年1月召开的全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生承诺,将下大力气为教师减负,把为教师减负作为一件大事来抓。2020年12月,......
近日,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省中小学教师减负清单》,要求各级教育部门要认真做好组织实施工作,发扬刀刃向内的......
我们常说要给学生减负.可是,从来没有听谁说过要给教师减负.不少人声泪俱下痛诉“应试教育”如何残害学生,给人的印象就好像教师是......
教师负担是中小学教师在教育教学过程中,对教育目标、教育工作和教育责任所带来的压力的一种体验,以及为此付出的体力、脑力和情绪......
英国长期受到教师工作负担过重问题的困扰,导致教师对工作的满意度不高,教师队伍稳定性令人担忧,教师补充招聘比较困难等。为了减......
在教育部中小学教师减负《意见》指导下,全国各省份中小学教师减负清单相继出台。作为教师负担的镜像,减负清单真实地映射出中小学......
数学作业设计是每位教师每天必做之事,有效设计高中数学作业需要教师积累大量习题和例题,并进行多次筛选,使布置的作业能够巩固所......
中小学教师减负问题关系着基础教育改革的成败.虽自上世纪50年代就有舆论呼吁要给教师减负,但因其关联到教师、地方行政部门和家长......
国家基础教育课程改革为教师带来了主动发展的空间和机会。地方课程、校本课程的开发,教学方式和学习方式的变革,研究性学习的深入......
为教师减负的呼声时常见诸报端，但作为教师群体中的领头羊——校长，谁来为他们减负？同样值得关注。 负担之一，来源于一些部门领导对......
写作文令学生感到头疼，令教师感到痛苦不堪。如何改变陈旧的习作批改模式，教会学生自改、互改，让学生享受批阅作文的快乐，为教师减负？近......
作业是教学过程的一个重要环节,教师通过作业反馈教学信息,检查教学效果;学生通过作业吸收和巩固所学知识.在大力提倡创新教育的今......
现在的学生学习负担重,严重影响了身心的健康成长,的确需要减一减,这是社会的共识。不过,笔者认为,作为教育工作的直接承担者,教师......
对2019年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载的文章来源、作者、基金项目等情况进行统计.对研究者围绕新中国成立70......
