“发现学习”相关论文
语文课程具有多重功能和奠基作用，新课标提出“以核心素养为本”的要求，重视学生自主学习能力的培养。语文教学历经多次改革，取得了丰......
美国教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调：学生的学习应是主动发现的过程。创设问题情景，引发学生兴趣，产生认知需要，产生一种需......
近年来，一方面世界各国和地区都在大力发展教育，从各方面加大对教育的投入，教育，特别是学校教育快速发展；另一方面学校中却出现了严重的......
“发现学习”是上世纪50年代末60年代初由美国心理学家布鲁纳所提出的一种学习方法。它是一种让学生独立学习自行发现问题，并掌握科......
当代著名的认知心理学派代表人物杰罗姆·布鲁纳的“发现学习”强调学习过程中学生的主体地位，其主要目的是培养和发展学生的学习能......
美国著名心理学家布鲁纳在《教育过程》一書中指出：“发现学习”教学模式是以培养探究性思维能力为目标，以基本教材为内容，使学生在教......
研究性学习是我国教育界近年来极力倡导的一种学习方式.文章从研究式学习的理论依据出发,分析了探究式学习的内容及其特征,进而提......
《科学课程标准》明确指出“科学学习要以探究为核心”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。 著名教育心......
探索体现学生主体性的课堂教学模式，用学案或导学稿进行教学，取得了一定的实效。为达到最佳的课堂教学效果，学案应将基础性原则、主体......
教学中单独应用“发现学习”法，总觉得有力使不上的味道。究其原因，是因为发现学习需要一定的前提条件和形成发现问题的机制，才能提高......
目前，中小学语文教学在功利性教育思想的束缚下，并没有完全步入素质教育的正确轨道。长期以来学生处于被动接受、机械训练、简单重复......
