主体性道德人格相关论文
在网络多元文化的影响下，青少年思想更加活跃，主体性、选择性明显增长，但网络文化及价值观的差异也使青少年在思想道德上的困惑更为加......
每一时代都有自己的理想道德人格。理想道德人格是指人的道德尊严、道德品质、道德境界以及社会道德价值几方面最完美的结合 ,它体......
重视人的道德和人的主体性问题，是时代发展的要求，是中国在社会转型进程中，面向世界面向未来所做出的必然选择，也是解决当前道德教育弊......
在新形势下,对道德教育进行辩证的思考和分析,准确定位,找准方向,进行德育创新,提高道德教育实效,具有非常重要的现实意义。道德教......
主体性德育就是指在主体性教育思想指导下,以主体的自主性活动为基本特征,以培育和发展学生的主体性道德人格为根本目的和价值取向......
每一个时代都有自己的理想道德人格,主体性道德人格是当今中国的理想人格,强调主体性道德人格教育是市场经济发展的需要,是提高德......
中国传统的学校道德教育过分强调道德对人、人与人以及人与社会之间关系的调节与控制,使道德成为外在于人的东西。而我们学校的道......
我们以往的道德教育在很大程度上是一种无视个体主体性的教育,因而教育效果欠佳.建构主义理论认为,知识是个体主动建构的,是个人经......
本文从马克思主义实践出发，探讨了主体性道德人格的内涵及其要求。运用柯尔柏格道德发展的“认知－结构”方法，围绕实践活动对大学生道......
是否具有主体性道德人格是决定一个民族兴旺发达的关键，而主体性道德人格必须由主体性德育来培养。主体性德育是塑造主体性道德人格......
[摘要]主体性道德人格是当今时代的理想人格,确立培养主体性道德人格的德育目标具有有力的现实依据,并需要有效的德育机制支撑才能......
主体性道德人格,即独立、理性、自为、自由的道德人格,具有自主性、能动性、创造性的特征.它既是市场经济发展的决定性因素,又是市......
网络道德教育的落脚点和归宿是促使道德生活主体的道德自律意识的觉醒,并在此基础上重塑主体性道德人格.这是人的主体性的道德人格......
提高道德教育实效性的关键在于解决道德教育本身的道德问题.道德的道德教育主要从三个方面进行:1、以培养学生的主体性道德人格为......
现实的主体性道德人格是体现当代中国社会发展和人自身发展的理想人格。建构主体性道德人格的社会化途径包括四个方面，即完善社会主......
主体性道德人格是指一个人独立的、自由的、非功利性的、为理性所控制的、并且自党地向某种最高的善意归依的道德人格。笔者认为，重......
市场经济在激发大学生的自主意识、竞争意识的同时，价值取向多元化、金钱之上等价值观念也使大学生道德教育面临着新的挑战。教育作......
【摘要】时至改革开放的今天， 我们学校的道德教育工作实效究竟如何呢？ 转变观念， 首先就是认真建立起“五育并重， 道德教育为先”的观......
在中国特色社会主义市场经济不断深化的今天，社会道德的建设与发展远远落后于经济建设与发展的步伐，社会道德底线屡遭冲击，甚至出现道......
从马克思主义实践观出发,探讨主体性道德人格的内涵及其要求.围绕实践活动对大学生道德判断结构转换方面作用的核心观点,对主体性......
高职院校道德教育需要充分体现学生主体性，促进学生道德人格的健康成长，才能够实现真正的教育目的。积极心理学与道德人格教育都是20......
科尔伯格把个体的道德认知发展划分为'三水平六阶段',主张道德教育应该尊重学生的主体性与自由意志,着重培养学生的道德认......
市场经济的确立和发展尽管萌发了大学生的民主意识、竞争意识和平等意识,但也使他们很容易受到金钱的诱惑,长此以往会使他们的道德......
主体性道德人格是指独立、理性、自为、自由的道德人格，它具有自主性、能动性、刨造性的特征。在社会主义建设的新时期，应以关注学生......
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确提出:"培养高......
从哲学人格理论的视角看，道德实践领域的人格失范和理想人格的失落，就是哲学人格的缺失。道德人格的塑造与提升实质上是人的主体性资......
阐述了道德人格的内涵及其特性,分析了大学生道德人格的特点。从主体性道德人格角度培养大学生亲社会行为具有多重意义:有利于培养......
主体性道德人格教育作为道德教育的目标指向，表达的是一种价值理想。其目标建构有着哲学人道主义的思想基础，也有着广泛的社会基础，同......
<正> 一 那些永远被人们记起而且不断被赋予新的内涵的话题必定具有永恒的意义,比如“真、善、美”,比如教育、道德与道德教育。任......
培育学生具有创造性的主体性道德人格是时代的呼唤,也是学校德育的主要目标之一。德育在培育主体性道德人格方面具有独特的作用,现......
一现代社会是自由的社会,人的个性与社会秩序作为个人与社会各自的价值诉求是如何实现的?现代社会的结构分化凸现了现代制度对这一......
构建和谐社会,实现社会与个人的和谐发展已经成为中国实现社会全面进步的一个重要目标。面对新的时代要求,必须对传统的僵化的道德......
无视个体主体性是学校道德教育实效低下的重要原因之一。不利于学生主体性道德人格形成的教育突出地表现为教育与生活的脱节，其典型......
<正>一、当前学校德育的灌输原则面临发展的困境长期以来,灌输原则在我国的道德教育中占据了主导地位并具有一定的优越性。灌输原......
遵循教师职业道德的继承性,需要传承教师职业道德的优良传统;根据教师职业道德的历史性,还要结合时代特点,重塑教师职业道德,促进......
人类社会现代化进程中,出现了道德人格异化现象。回首故往,中国乃道德礼仪之邦,儒家的理想人格更是强调重德精神。通过分析儒家理......
本文立足于“以人为本”的科学发展观的要求以及构建社会主义和谐社会的目标,对祖国未来的建设者——当代大学生的道德教育问题进......
主体性道德人格培养是当今时代关注的一个教育话题,是教育面向现代化、面向未来、面向世界所做出的必然选择,是改进当今德育的有效......
在市场经济的影响下,大学生的自主性思维、竞争意识被全面地激发出来,价值观的多样化对大学生的思想造成了巨大的影响,如何对大学......
“大学生主体性道德人格”的教育和塑造成为构建当前高校思想政治理论课教学实践的新理念。并构成高校思想政治教育教学实践探索的......
要促使个体形成良好的道德品质,应从个体品德形成和发展与个体的心理活动规律两方面出发加以探索。本文从心理学的角度,探讨个体品......
说起道德人格,可能不少人都能说上一些,毕竟我国是所谓的礼仪之邦,有两千多年的道德文化背景。但是如果因此就认定我们中国人都有......
<正>一、主体性道德人格的基本内涵及其建构意义1.主体性道德人格的基本内涵道德人格,亦即人格的道德性规定,是个体特定的道德认识......
建构和谐社会需要每个社会个体主体性的发挥及主体性人格道德品性的展示。塑造主体性道德人格与和谐社会的构建在以人为本、对人的......
主体性道德人格教育,即关照学生个体的主体性道德人格的生成与确立的教育,它表达的是一种价值理想,和在应然的意义上,对道德教育所......
培养具有"主体性道德人格"的新一代是21世纪我国德育的基本目标.为实现这一目标,在现阶段的德育工作中,我们需要对学生着力加强主......
