学习音乐相关论文
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音乐故事表演，是指将具体形象的文学作品(寓言、童话、民间故事等)与原创音乐相融合，以帮助幼儿体验音乐舞蹈作品，并通过创编动作和表......
兴趣是推动各项音乐活动的巨大动力，也是最好的老师。著名音乐家卡巴列夫斯基曾说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传送给他......
有道是兴趣是最好的老师，是初中学生学习音乐的基础，音乐教学活动应以学生为主体，学生主动参与的过程。成功的音乐教学首先要能抓住学......
“兴趣是最好的老师。”怎样才能激发学生学习音乐的兴趣呢?学生学习的兴趣和愿望是一种内动力,激发学生对所学知识的兴趣是提高有......
导入是新课教学的第一步。俗话说得好:良好的开端是成功的一半。一个优秀的教学导入环节,不但能够起到画龙点睛、启迪思维的作用,......
通过多年的音乐教学实践，我认为要创设轻松愉快的音乐课堂教学环境，至少要做到以下两点： 一、创立新的教学模式 我们知道以......
在我多年教学不断探索的实践当中，我们构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自......
中学音乐教育是整个素质教育中不可缺少的一部分，而歌唱教学则是整个音乐教育的重中之重。如果在课堂教学中，教师的指导方法不正确，某......
音乐是听觉、视觉、情感上的艺术，同时，它又是一门特殊的听觉艺术。每一首乐曲、每一个音符传递到学生心中，都使学生获得不同的收获。......
兴趣是学习的基础，是学习的源动力。立足实践，我在教学中常常以培养学生的学习兴趣为基础，以学生为活动主体，科学地改变和创新音乐教学......
【教学内容】1.学习歌曲《闪烁的小星星》。2.律动表演。【教材简析】《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美......
音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求......
<正>小组合作不仅可以使小学音乐教学资源得到更好的利用,还可以使学生在小组合作学习音乐的过程中学会谦让、团结合作,与此同时,......
根据素质教育的目标，在现代音乐教学理论的指导下，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略，因而就有了我们的音乐课整合。新课标......
【中图分类号】 G623 【文献标识码】 小学音乐课要针对小学生求知欲强、可塑性强、理解力差、坚持性差的特点，依据大纲要求，由浅......
小学音乐教学的目的是对受教育者施加精神方面的积极影响，在引导他们学习和感受音乐美的同时，培养学生对音乐的欣赏力和创造力，塑造他......
《标准》指出“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。”教师必须树立“以学为本，为学......
在大力提倡素质教育的今天，我们很多学校的教学还停留在应试教育的基础上。当然，这是社会大环境起着重要作用的同时，这也和当地的教育......
在新课标实施的过程中，学生需要掌握一些音乐的基本常识，在这学习过程中，音乐课堂教学密切联系着我们的生活，让学生通过在生活中领会到......
感受与鉴赏作为新的音乐课程标准的一个重要领域,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它以具体的音乐作品为对象,让学生......
音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建立在......
在音乐教学中合理运用多媒体教学手段，能使学生从音乐技能束缚中解脱出来，更易于学习音乐、理解音乐，有效降低音乐学习难度，从而发挥学......
在教学与课程改革道路上，多媒体技术作为一种全新的教学手段，已在小学音乐教学中广泛运用。合理利用多媒体教学，不但能贴近学生心理发......
《音乐课程标准》指出:表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。......
教师在音乐活动中，要准确把握幼儿学习音乐的特点和规律，采取积极有效的教学策略，将幼儿浅层的兴趣和热情转化为主动学习音乐的内驱力......
对于一个音乐爱好者来说，无论是学习声乐还是学习器乐，视唱练耳都是其必须要掌握的实践基础。 特别是在音乐院校招生、特长生考试或......
音乐是一种情感艺术。人民音乐家冼星海先生说过：“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活的源泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”可是，在实际的音......
《全日制义务教育音乐课程标准》中指出：引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同发展、不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能......
现在,大多数中学生都喜欢音乐,却不喜欢音乐课。原因之一是在现行的教材中,贴近现实生活、适应青少年身心特点、旋律又新又美的歌......
作为一名文化馆音乐教师，多年来我经常从事幼儿音乐教学工作，亲身经历了“教唱式”课堂教学模式向新课程改革的巨大转变。在“教唱式......
《小学艺术新课程标准》指出：教学过程是师生、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独......
解读《新课程标准》我们更进一步的明确普通高中音乐教育是一种文化教育，是以提高学生的音乐文化素养，激发学习音乐的兴趣，丰富情感，掌......
小学音乐课程是一门人文课程。新课程倡导“以人为本”的教育思想，在关注知识、技能的同时，更加关注学生的生活态度，对人和事物的情感......
音乐是一种情感的艺术，鲜明的音乐能影响着人的思想感情，音乐艺术自身的魅力会使人积极向上，奋发进取的精神力量。示人以崇高的理想和......
一直以来，如何提高识谱的效率是教师感到比较困惑的问题，很多学生就因为识谱的枯燥而挫伤了学习音乐的积极性。在公开课上，也很少看到......
建立适应《新课标》要求的初中音乐教学模式，就要结合在信息时代初中生对于音乐的特殊诉求，创新教学方式，充分利用现代教育技术及手段......
一、问题的提出 在以培养中小学合格音乐教师为最终目的的高等师范院校（以下简称“高师”）音乐教育系统链中，钢琴课的教学作为......
视唱教学是中小学音乐课堂教学的重要内容之一，教会孩子们识谱，能使他们的音乐兴趣得以持续与发展，为他们进一步感受和学习音乐打下坚......
现代教育心理学博士戴尔·斯科特·里德利指出:“教育的目的是造成终生爱好学习的自主学习者”。传统的教学模式通常是老师讲课学......
