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激活初中语文教学的方法有:创设教学情境,激发主体思维;鼓励学生大胆质疑,激起课堂活动;培养想象力,开拓课堂教学空间;选用适宜的......
课改为教师带来了全新的理念,使教师的教学水平、教学素养不断得到提高。但有的地方也片面理解课改的意义。
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举例是教学中一种常用的手段,更是使课堂教学生动形象的一种高深艺术.要达到如此境界,并进而增强思想政治理论课教学吸引力和说服......
课堂教学举例“忌讳”种种课堂教学要讲究艺术，而在讲授过程中，穿插一些适当有趣的例子，可以激发学生的学习兴趣，增强讲授效果。但在教......
语用学中的合作原则对人们的相互交流起着限制和指导作用，英语教学正是师生间的交互活动。而课堂举例则是实现教学目标的一种最常见......
中学数学教学中的探究性活动,主要是指立足于教学内容,引导学生自主参与开展的对某些数学问题的深入探讨,或者从数学的角度对某些......
【摘 要】事物的发展都将经历量变到质变的过程，这也是物理现象的普遍规律，所谓的“量变”对应的就是一个渐变的过程，学生利用渐变的......
在教学中，我们不难发现教学举例的优劣往往同教学效果成正比。上课时教师如果能针对所阐述的观点适当地举例，那么政治课教学则能达到......
一、引言举例是十分常见的教学方法。恰当的举例能够有效地提高学生感知、理解、内化知识的效果。在英语词汇教学中，举例更是教师必......
课堂教学举例应注意“五性”浙江省温州市第十五中学（３２５０１３）赵万泉符合科学性有一年轻教师在讲“食物链”这一概念时举了“草→兔→狐→虎......
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当前,新一轮基础教育课程改革的浪潮风起云涌,漫卷全国,教师作为这次课程改革大潮中的主力军,在教学中必须认真反思当前的课堂教学......
初中数学教学中,概念获得的方式有两种,一种以概念形成方式获得,另一种是以概念同化方式获得。由于初中生的年龄、认知水平的特点,......
