学习背景相关论文
1918年，陶行知先生提倡以“教学法”取代“教授法”，指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据于学的法子”。......
随着时代的进步,英语已成为一门国际性语言,越来越多的人意识到学习英语的重要性,革命老区农村学生的英语学习意识也越来越强,但是......
英语作为一种语言学，在一定的语言情境中教学才是最有效的。也就是说，要增强英语课堂教学的有效性，就必须创设有效的教学情境。教学情......
【中图分类号】G623.5 数学是一门应用非常广泛的学科，它的应用性越来越被社会所重视，注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课......
新《高中英语课程标准》明确新课程目标定位:为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展。根据“三个发展”的目......
一 自主学习的内涵和特征 英语学习背景下的自主是指“管理自己学习的能力”，细分起来又包括“确立学习目标”、“选择学习......
1 研究背景与现状rn随着社会和科学技术的迅猛发展,为了系统的落实党的教育方针,北京师范大学会同近百名专家于 2013年立项,联合开......
过去的几十年见证了二语习得领域研究的快速发展及其取得的丰硕成果。近年来，随着各学科的不断融合，二语习得研究持续发展，各种研究理......
最近,几名FirstNet的工程师参加了一个30 h的消防员沉浸式训练项目,目的在于更好地理解消防员在灾害现场所面临的挑战,以设计开发......
教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极......
教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学生主体并作用于学习主体,产生一定情感反应能够使学生主动......
高校是一个高层次文化集中的区域,这里的思想较为繁多,要想在党建工作中的思想建设上取得成就并不是一件很容易的事情。而从实际情......
小学综合实践活动课程的设置是基于应试教育脱离学生生活实际的学习背景，开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行......
作为历史知识的基础来源，史料已经成为历史教学必须依赖的重要课程资源。将史料引入教学，符合新课程改革提出的关注学生学习过程、注......
学生管理工作,是各项教育活动有序开展的必要保障,是学校教育成功的前提。幼儿师范中专生以女生为主,要做好学生管理工作,必须立足......
2010年9月26日,由北京广播电视大学主办的“两岸七地远程教育论坛”在北京隆重召开.来自两岸七地的北京广播电视大学、天津广播电......
新中指出:有效的数学学匀活动不能单纯地依赖模仿与记忆……所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得进步或......
《数学课程标准》指出:数学教学中要以学生的现实生活为学习背景,力求通过观察、思考、交流和运用,逐步形成良好的数学思维习惯,发......
1背景介绍 心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高.所以，教师在组织单元复习课时要......
第一部分 学习背景分析 “献给母亲的歌”是八年级下册第一单元的综合性学习,这是在学习了本单元尤其是胡适先生《我的母亲》一......
小学数学教学应具有整体观,以学生在中小学十二年数学学习的跨度为背景,对当下小学数学教学做出理性审视和创新实践:合“情”入境,......
情境教学是指在日常初中语文教学中，根据课文内容，教师有目的地引入或创设具有一定色彩的、生动具体的场景，使学生产生一定情感反应，能......
随着国际经济贸易的不断发展,商务英语人才培养越来越受到重视,本研究将定量与定性研究相结合,对某高校107名商务英语专业新生进行......
一、韦恩·莫里森《法理学从古希腊到后现代》前言相比较于法学界的其他大家来讲,韦恩·莫里森的可查个人资料有限,但这并不影响人......
纵览近年职场,大有理性之风扑面而来之感。用人单位对求职者的要求愈来愈务实,能力与经验逐渐受到用人单位关注。另一方面,文凭与......
“学起于思，思源于疑”。新课程标准小学数学实验教材（人教版）以儿童的实现生活为学习背景，力求形式“问题情境——建立模型——解释与......
一、什么是教学情境教学情境是指在课堂教学中,为落实教学目标所设定并产生一定情感反应能够使学生主动学习的具有学习背景、景象......
下面以人教版九年级物理第十八章第三节《测量小灯泡的电功率》为例,谈谈笔者对核心素养理念下优化物理实验探究过程的思考与实践......
以学生的现实生活为学习背景,使学生感觉到数学学习并不难,感觉到生活中处处有数学,从而提高了学生学习数学的兴趣。在这里,我仅就......
一、问题的提出 很多年来,英语语法教学都遵循一定的模式,即教师不断在课上对语法知识进行反复的口头强调和笔头练习,要求学生......
西方有句谚语：世界上没有完全相同的两片树叶。人也不例外，学生来自不同的家庭，有着不同的生活背景、家庭背景、学习背景，还有社会背景......
一、 实现小学品德与生活（社会）课程综合性拓展的意义 1．有利于课程面向生活 品德与生活、品德与社会是以儿童的生活为基础......
在近一年的集体备课中，我校初二科学备课组发现三个问题一直困扰着我们：课时进度求快和学生思维能力培养求慢之间的矛盾；对课件直观性......
网络能提供丰富的教学资源和信息，拓宽学生的视野，激发学习的兴趣。而现行小学数学教材中，有许多数学问题脱离生活，学生毫无兴趣可言。......
《图形的镶嵌》是华东师大版数学七年级下册第八章的内容。以瓷砖的铺设为学习背景，本节课是对前面所提问题的回答，同时也是三角形及......
中国教育科学院蓝建研究员等八位学者共同撰著的《终身学习背景下的教育公平与效率》一书已由上海交通大学出版社出版,在中国推进......
新的化学课程理念是以全面提高学生的化学科学素养为主旨。培养学生科学素养就是使学生在近乎真实的学习背景或解决实际问题的过程......
学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。这是作为课改精神体现的课程标准的基本理念之一，是新课程下教学双......
回归生活，关注儿童现实生活，要求小学思想品德课教学，以儿童的现实生活为学习背景，依据活动、体验、内化的逻辑规律，从儿童生活中普遍存......
2003年7月，我大学毕业进入安徽美术出版社工作。当时社里编辑不多，恰巧同编辑室的编辑陈明（现任《中国美术报》副主编）也有油画专业学......
