数学自我监控能力相关论文
对文理科不同学生类型、不同性别的学生进行数学自我监控能力现状调查研究，实验结果说明：没有进行数学自我监控能力训练时，高中生的数......
数学焦虑作为一种消极情绪,会使学生在学习过程中产生紧张、忧虑等感觉。数学焦虑高的学生会害怕学习数学,造成数学学习水平下降、......
数学学科的高度抽象性要求学生在数学学习中必须进行概括,学生只有通过从具体到抽象的概括,才能灵活运用数学知识,实现知识迁移,提......
元认知能力是影响学生学习效果的重要因素,而自我监控能力作为元认知能力的核心,对于数学学习具有关键性的作用.相关研究表明,学生......
数学自我监控能力是学生对自己的数学学习活动进行控制、调节的能力,数学逆商是学生面对数学困难时的反应能力,已有研究表明数学自......
初中生数学自我监控能力对数学学业成绩有显著影响,数学学习策略是作为衡量学业成绩的重要指标.研究表明数学自我监控能力通过数学......
本文以红河学院2008级小学教育专业（文理两个班）学生及2008级少数民族预科班（文理两个班）学生为被试,研究了红河学院少数民族预科生的......
当前,数学教学过程中,单纯教师讲、学生听的信息传输方法,已不再适应学生自我能力发展的需要.应当从学生的认知发展规律以及培养学......
初中生数学自我监控能力对数学学业成绩有显著影响, 数学学习策略是作为衡量学业成绩的重要指标.研究表明数学自我监控能力通过数......
以江苏广播电视大学69名一年级全日制学生为被试对象，研究了学生数学思维品质和数学自我监控能力之间的关系。调查结果表明，学生的数......
高等数学这门课程无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃，其内容的抽象性和逻辑性造成了相当一部分学生学习的困惑。......
数学能力的培养是当前我国数学教育界十分关注的课题。结合元认知学习理论的研究成果以及数学能力的培养实践,可以发现学生的元认......
本研究以60名高二学生为被试,研究了性别、文理班、学业情绪与数学自我监控能力的关系。结果表明:(1)无论文理班,性别对高二学生的......
对于探讨影响学生数学学业成绩的因素,以帮助学生进行有效的数学学习,提高数学成绩,一直是数学教育界热门的研究课题。数学焦虑、......
通过研究学生数学思维品质和数学自我监控能力之间的关系表明,学生的数学思维品质和数学自我监控能力关系之间存在着显著的正相关......
