具身性相关论文
随着科技发展和全球化进程的深入,认识高水平科技人才专长的本质和特征成为一个极具时代性的研究课题。正好随着上世纪60年代信息......
艺术家的人类学探索与实践扩展了人类学生产和艺术创作的维度。绘画人类学的跨学科实践与绘画创作转向让人类学有了图本呈现的方式......
《诗学》所界定之悲剧，其结构与功能均体现出具身性特征。要素“摹仿”之内涵及其外化形态构成了悲剧的表层结构，而基于“情节”组构......
虚拟现实技术的飞速发展使屏幕广告走向崩溃，环境媒体广告取代屏幕广告成为未来广告学研究和实践的中心。环境媒体广告的具身性特征......
电影观众研究的核心是要为理解“人与电影”的关系提供阐释的框架，其背后指涉的是：电影内容的接收、审美经验的感知、受众的主体性等......
“云健身”越来越成为后疫情时代的新消遣方式，呈现出用户持续增多、“00后”成为主力军、艺人纷纷入驻“云健身”平台的现状。技术......
对元宇宙中的时尚之反思，应基于时尚之哲思的发展演变背景，即从语言学向具身性转化。以罗兰·巴特为代表的语言学立场将时尚视作一个......
传播研究物质转向以及对流动性问题的关注，为中华文化对外传播提供更多理论和实践探讨的路向。本文试图超越媒体中心主义视角，通过理......
面对数字文本的挑战，传统叙事理论的兼容性明显不足。叙事理论的媒介研究取向意在探索媒介对于叙事形式和叙事体验的改变。基于叙事......
在长期以来“去身体化”的传播学研究和讨论中，身体这一要素不得不处于被忽略和遮蔽的境地。然而近年来，随着各种智能设备和可穿戴技......
近年来身体成为传播学的前沿热点，研究身体甚至被视作一种学科创新。论文指出传播学真正缺乏的不是作为研究对象的身体，而是作为研究......
体感设备的出现开启了电子游戏里的身体转向。一系列以具身实践为主的体感游玩模式使身体得以在电子游戏中实现复归。体感游戏《健......
媒介技术的发展正在不断完成对于身体的"消解",AI虚拟主播的上岗,更使得人机间的协同与竞争成为不可回避的重要话题。具身性与具......
元宇宙是虚实融合的未来社会形态，具身交往和场景交互构建了虚实融合的国际传播场景，形成真实现实和虚拟现实的统一体。虚实融合的元......
随着近年地理媒介逐渐兴起，城市公共空间和私人生活空间中的生产与消费过程、技术物品与符号表征之间的界限日益模糊，地理学中早先存......
“学的课堂”关注由“教”向“学”的转变，追寻改变传统教学生态、提升学生学力、落实学科育人的课堂效果。建立科学有效的评价体系......
与社会学类似,传播学对身体采取了一种双重思路。一方面,传播学极少持续聚焦身体,遑论视之为有单独理据的研究对象,就此而言,身体......
如何让道德与法治学科内容内化于心、外化于行?根据具身认知理论,可以让学生身体充分参与课堂和认知过程.对课堂进行活动化设计,突......
以学习任务群组合的高中语文课程结构与课程内容,是对语文课程实践性本质的凸显,也是对课程内容、教材内容、教学内容层级结构功能......
田野作业对民族志工作者来说本身即是一种具身性实践.田野作业虽然从一开始就意味着调查者身体的在场,但早期的参与观察对客观性的......
教学现场rn信息技术课程建设已渐渐拉开帷幕,如何构建一份承载内容适宜的教学设计、如何能做到最大程度地优化教学效能、如何在有......
进入智能时代,智能设备将促进人的"赛博格化",在此基础上,人也会被"虚拟实体"化,人的行为、活动、身体状态等以多种维度被映射......
在人-媒介-世界的三重结构中,后现象学理论较好地解释了身体的适应性,但是对环境的重要性以及互动性的重视不够,物质介入理论虽然......
当代舞蹈教育作为一种美育活动,是一种基于主体“在世”感性经验双向转换的审美教育活动,在“身体审美”经验不断输入或输出中传递......
关键词 短视频，具身性，身心交互，场域 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）13-0006-03 在当前移动传播时代，短视......
自从Lakoff和Johnson在《Philosophy in the Flesh—The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought》一书中将认知科学......
摘 要 《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》提出了“强调身心参与，注重手脑并用”的基本理念。身体在劳动教......
在实证主义的长期主导下,主流知识论将工程知识视为科学技术知识的应用形态,没有独立的知识论地位,从而导致对工程知识的忽视与偏......
德国哲学家狄尔泰(Wilhelm Dilthey,1833—1911)博闻强记,涉略广泛,其研究领域涵盖了哲学、心理学、文学、美学、音乐、教育学等。......
随着英语课程的改革,在近年的高考中,英语阅读理解所占的比例已经达到了高考总分的40%,除了阅读理解部分,其余部分也都考察了学生......
在本文中,作者提出了关于空间概念的一个重要的区分,即具身性在场的空间与作为表象媒介的空间。具身性在场意味着亲自处身于一个环......
“可供性”(affordance)已成为当前媒介研究的核心概念之一.由于概念脉络复杂且难以把握,传播学对affordance概念的运用往往失之要......
“赛博”源于控制论,在生物学、人工智能等领域获得极大关注,“人类日益技术化”和“技术物日益人格化”等高科技现象的哲学思考出......
身体观念在传播研究领域长期缺席,去身体化(离身性)曾在主流传播学的研究视域中起主导作用.而近年来,学界却掀起了“身体”重返传......
本文立足于对数字影像的技术特点和人眼的视觉加工机制的分析,以高清高帧率(3D+4K+HFR)电影为例,结合认知心理学的研究成果,比较它......
元认知是指在认知活动过程中,个体对自身认知的认知,主要包括监测和控制两个部分。它是一种抽象的、高级的认知活动(Brown & Baker......
弗朗西斯科·瓦雷拉的生成认知观是第二代认知科学重要的代表性理论之一。本文首先考察生成认知的概念及其基本特征。生成认知不仅......
认知科学家F·瓦雷拉等人提出认知的"生成"概念,主张身体和环境共同构成人的认知系统,认知来源于"活生生"的人类经验,因而对人类认......
