爱心感化相关论文
就当前令人担忧的留守青少年教育问题,本文从留守青少年特有的心理特征出发,尝试用爱心感化学生,设法增强其自信心和责任感并通过......
班主任在教育学生时,往往把握不住对学生“爱”与“严”的尺度,不是对学生爱得过分,失去师之尊严,就是管得太死,以致学生“谈师色......
后进生的转化工作一直是教育教学工作的重要方面,本文试就正确看待和理解后进生,杜绝简单粗暴的教育方法;深入调查后进生形成的原......
课堂效率是课堂教学的生命线,新课改的推行产生了许多关于提高初中语文课堂效率的论述.笔者着重阐述爱心感化、情趣激发、主体参与......
德育是学校教育的主阵地,是教育永不褪色的主旋律.它的成败牵动着千家万户的心弦,决定着孩子的命运,关系着国家的未来.作为一项如......
[摘要]新课程改革呼唤出一系列行之有效的教学方法，本文作者阐述了注重爱心感化、情趣渗透、主体参与和注重自主创新四大语文教学策......
我们学生低度的学习动机,是由于教师和学生之间缺乏沟通,要转化命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言,进行高质量的沟通.善于了解学......
摘 要：根据班级学生的性格特质，结合学校办学特色，我创建了有自己特 色班级文化。加强班级文化建设，能使班级井然有序、一枝独秀、充满......
本文围绕班级管理策略之“春风化雨润物无声”,论述班主任在班级管理工作中的爱心感化、耐心引导、信息激励等三个方面的作用.......
中学生群体,常常因学校、家长的全部注意力集中到学业上,而忽视了学生的精神贫困问题。本文就现在中学生存在的精神贫困问题进行了......
由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异，因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在......
常言道:“百善孝为先”。作为教师,多年的教学经验告诉我:“教育爱为先”。教师如果拥有一颗感化学生的爱心,一颗说教学生的耐心,......
每个幼儿都是独特的个体,潜心培幼是教师和幼儿园的最终目标,要想实现这个目标,就需要教师在日常的保教工作中做到尊重幼儿、关爱......
2012年4月，全国新教育萤火虫亲子共读公益项目组海门分站成立，同年5月，在朋友的引荐下，我走进了“萤火虫”，成为首批“萤火虫”义工，我对......
老子之道蕴含着博大精深的育人之理,它是尊重个性之道,潜移默化之道,以身示范之道,爱心感化之道,“有无相生”之道,简朴无欲之道和......
教师的工作是一首交响曲,每个班级都会有几个不和谐的音符——后进生。后进生如同大树下得不到阳光普照的小草,如何让这些大树下的......
近年来,新课改教育理念不断落实,班主任的重要性不断提升,小学生对于学校生活尚未适应,班主任作为小学生的第一接触人,必须要充分......
让人猝不及防的偶发事件,可以爱心感化,可以冷处理,亦可随机调整,更可以先博学他人之法巧借为己所用,争取巧中见奇、奇中见功,达到......
摘 要：“留守儿童”是由于父母双方都不在家而形成的特殊的学生群体，他们最缺少的不是物质上的帮助，而是精神上的引领。他们缺少的关......
苏霍姆林斯基说：“造成教育青少年困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄的人，就其本性来说是......
根据新课改的精神的要求，推行素质教育，特别要关爱“学困生”。针对“学困生”我们采取多管齐下，耐心教育，爱心感化的教学模式，为他们营......
班主任工作是学校不可缺少的一部分，它起到至关重要的作用。要促进学生健康成长，应有正确的管理方法和技巧，做一个善管的班主任。在班......
近年来,我国的教育制度在不断完善,各类学校都在探索着一条适合自己学校发展的道路,以培养出更加优秀的学生,真正地教书育人,同时......
用爱心感化学生。爱心要真诚；要有原则；要符合学生的个性特点；要持之以恒；爱心的力量是无限的，是不可估量的，是可以感化学生的。......
老师的工作不仅是教书还有育人，在学习中给学生传授知识，在生活中尽自己的力量帮助学生们解决困难。初中阶段的孤儿学困生，自尊心开始......
随着父母外出务工潮涌,我校留守儿童数量逐年增多。这种隔代教育和寄养教育,亲情、关爱与监管的缺失,让大多数留守儿童变成了“问......
爱是教育学生的巨大力量，智障学生更需要我们给予更多的爱。爱的召唤，由了解开始；动之以情，爱之感化；利用特长，促使进步。特别的爱洒向特......
摘要 在小班化教育背景下，班主任要不断探索创新，利用“五心”理念为提高班主任的管理艺术服务，要严中有爱，细心呵护，精细管理，以言动心......
我从2009年8月进入临猗中学从事语文教学工作。从教十年来,荣获“临猗县教学能手”、“临猗县优秀教师”、临猗中学“爱岗敬业先进......
一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响......
"没有爱,就没有教育。"作为一名教师,要搞好教育工作,要有一颗赤诚的爱心,用爱关注学生,用真诚去相信学生。对于学困生,要抓住契机......
