信息技术课堂相关论文
教育部2020年修订的《普通高中信息课程标准》中明确指出:“普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养,帮助学生提高数......
作者从游戏精神唤醒游戏创作、生活设计激发编程创作、学习梯度感受创作成就、学法指导提高创作效率、发展性评价鼓励创作动力五个......
在小学教育过程当中,小学信息技术学科的地位越来越重要,学生的信息素养如果没有得到有效培养,将很难适应信息2.0新时代。在传统的......
学习资源是教师提供的素材，如何选择合适的素材资源，有效地开展信息技术课堂教学呢？本文主要阐释了在信息技术课堂教学中使用素材资源......
初中阶段开展信息技术教学的根本目的在于拓展学生的技能，满足全面发展的新课程标准需求。因此，教师在实际教学的过程中，可以通过体验......
随着信息技术的发展与创新,目前人工智能技术相比较于从前有更加成熟的应用,并在人们生活中起到关键性作用。而新课改的进行,让人......
核心素养理念下应用信息技术构建初中数学课堂的研究有助于提升学生的学习能力，不仅是顺应社会发展的需要，同时也是“双减”政策背景......
一直以来，信息技术课程备受学生青睐，初中生对信息技术课程具有强烈的参与积极性、探究主动性以及交流自觉性，更具有旺盛的认知兴趣、......
在科技进步、网络发达的当今时代，信息技术已成为人们进行科学研究和学习、工作、生活的重要工具。小学信息技术课程的开设，有助于学......
在新的教育理念下，小学信息技术教师要在课堂教学中融入生活化教学元素，帮助学生完成对相关知识技能的实践应用，确保学生在完成信息技......
本文从思维可视化的源起、内涵、意义、策略四个方面详细阐述了作为课堂神经元的可视化思维在初中信息技术课堂教学中的应用，同时诠......
计算思维作为人类的基础性思维，对人们解决实际问题和进行创新创业活动至关重要。培养计算思维是中学信息技术的重要目标之一，但在实......
随着大数据时代的到来，我国教育事业改革今非昔比，大数据将作为教育资源在信息技术教学过程中的作用越来越明显。信息技术课程也应当......
随着新课程改革的不断推进,核心素养的理念已得到广大教育工作者的重视,在小学信息技术课程中,项目化教学能够提高学生理论联系实......
随着现代智能信息社会的飞速发展,信息技术课堂教学应该不仅仅满足于固有知识和操作的教学,还应该注重学生计算思维的培养。本文从......
“问题导学式”是一种以生成为核心、以问题解决为基石、以学生为主体、以自主学习为基本形式的现代化教学模式.在此基础上以小学......
教学与生活,如同鱼和水,鱼离开水将失去生命,水没了鱼将会失去精彩.文章从贴近学生生活实际、渗透学科融合的教学内容和资源“生活......
在线上与线下混合式教学切换的过程中,如何保证教学质量?如何提高教学效率?如何更好地利用互联网突破教学时空限制,扩大优质教育资......
小组合作学习模式作为新课改倡导的有效学习方式之一,已被越来越广泛地运用于教育教学当中。有效的小组合作学习是通过小组成员的......
新课程理念强调和倡导要将评价机制的建立、完善贯穿于教育教学过程之中。可以说,评价机制是助力新形势下教育教学深化改革的源动......
在思政课教学中渗透积极心理学思想 课堂，是教师教授知识的主要阵地，新课堂的“和谐快乐，平等对话”是指让学生能在快乐、和谐、融......
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提倡基于项目的学习,让项目式教学在日常课堂中落地,是当前高中信息技......
基于高中信息技术新教材实施背景,研究借助思维导图改变课堂教学互动方式,以提升学生学习效果。笔者结合近期参与的“思维导图在中......
<正>温柔惩罚的核心是真爱、激励和唤醒,它的目的是要调动学生内在的积极因素,让学生通过内心深处的自省去认识错误并将其改正。信......
摘要：随着信息技术的发展和教育深化改革的推行，很多中小学都已经开设了信息技术课程，这不仅可以帮助学生提升自己的信息技术能力，还能......
情境教学是从学生已有的生活经验和知识出发，创设生动有趣的情境，把学生带入课堂教学中，让他们在情境中捕捉各种信息，使学生带着兴趣、......
互联网时代,随着信息技术与数码技术的发展,微课在中小学教学当中应用十分广泛,但是这种新型的授课形式对于中小学课堂教学而言,如......
信息技术决定现如今素质教育的深入推进,学生的全方面发展也有赖于信息化的教学手段。这就让以往你教我学的以灌输为主的教学模式,......
项目式学习可以帮助学生主动探索进而解决现实生活中的问题,更深刻地理解和掌握相关的知识和技能。本文以“Python的激情抽奖”项......
信息技术教学在小学教育体系中有着重要的地位，根据新课改“生活即教学，教学即生活”的教学理念，小学信息技术教育应该贴近实际生活，注......
新的课程目标和理念要求要用新的理念和方法对小学生进行信息技术知识和能力的培养,游戏化教学模式应运而生,适应了新课程教学目标......
本文结合教学实例,提出通过改变课堂物理环境等手段创设安全和谐的问题氛围;密切联系生活将问题真实化,以“问题串”形式呈现在学......
随着教学改革的不断深化和实施,以自主、合作、探索为主要特征的新的学习方式越来越受到教师的关注和关注.情境教学研究开始进入教......
基于小学信息技术课堂分析创客教育,首先分析出实施创客教育主要存在应试教育的影响;缺少实践教学环节;教学方案不够合理三个问题.......
摘要：在新课程理念的指导下，信息技术课程的教学为广大信息技术教师提出了很高的要求，在教学中把新课标、新理念、新恩路、新教法应用......
信息技术与学科教学的有机融合,既是时代发展的一种必然要求,也是发展学生核心素养的一种现实需求.本文将聚焦初中信息技术课堂教......
课堂教学的质量和效果受到很多因素的影响,有来自学生对课堂教学缺乏兴趣,也有来自教学模式的适用性等等,而教学评价也是一种重要......
摘 要：小学信息技术课堂在为小学生提供掌握信息技术机会的同时，也为小学生提高自主探究能力提供了练习空间。小学信息技术课程内容......
随着教育改革的不断深化,在小学教学中加快信息技术课堂的改革与创新也势在必行.创新信息技术课堂的教学模式有利于更好地激发学生......
在“互联网+”时代背景下,社会各个方面都发生了很大的转变,教育领域也不例外.同时,对于学生的要求也越来越高,不仅得学生具备扎实......
小学生这个年龄正是活泼好动,求知欲强的重要阶段.信息技术教师要想构建高效课堂,应该从学生自身需求出发,抓住他们的年龄和认知特......
随着社会信息技术的发展,小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程.信息技术教育的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些......
陶行知先生提出“生活就是教育”、“社会就是学校”的教育主张,强调教育离不开生活和社会,教育是随着时代的发展进步而前进的.当......
摘 要：信息技术学科是一门融知识性、技能性和工具性于一体的基础课程，如何在有限的时间内，提高学生的学习效率，关键是教师在课堂的有......
由于信息技术课程的强实践性,在实际的课堂教学中,大多数学生的关注点都集中在操作上,忽略了信息技术教学的情感态度、价值观目标......
摘 要： 小学信息技术课程是基础性的应用型课程，信息技术课程的显著特点是实践性和应用性。文章分析了学生对信息技术学科感兴趣的原......
【摘要】随着现代信息技术的发展，信息技术课堂探究式教学模式作为一种新的教学模式作者进行实践研究，本文讲述了信息技术环境的创设......
