微课程教学法相关论文
本文以中学语文部编版八年级上册第六单元古诗《春望》一课为例，探究基于微课程教学法的古诗创新教学，详解设计与实践的过程、方法、......
微课程教学法古诗词创新教学方法在小学语文古诗词教学中取得良好成效，初中语文能否借鉴这种方法让学生完成“解诗题、理诗意、感诗......
邯郸市复兴区箭岭小学英语教师柴丹丹初试微课程教学法,进步明显,令人欣慰。实验微课程教学法,教师往往无法做到:具体精准提炼自主......
微课程教学法倡导课前学习知识,课堂内化知识,通过目标管理、任务驱动、问题导向的学习设计策略,有效激发学生学习潜力,不仅有利于......
合作学习在中学思想品德课教学中的运用,一直存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象。微课程教学法作为一种新型的教学模式,则要......
微课程教学法是大数据时代背景下中小学校开展“翻转课堂”教学实践的产物.以单位课时教学活动为研究对象,以自主学习任务单、配套......
【摘要】工科中职生是个较为特殊的群体，他们文化基础差，学习缺乏耐心，对包括语文在内的文化课不感兴趣。从这个意义上说，微课程以其短......
随着教学改革地不断深入,我国的高职英语语法教学也得到了明显的进步,其中微课程教学法的应用起到了重要的作用。本文将结合实例对......
[摘 要] 微课程教学法是指在“云计算”环境下，将配套学习资源、自主学习任务单、课堂教学创新、“导学一体”有机融合为基本模......
微课程教学法是系统的翻转课堂本土创新的理论与方法,自主学习任务单是该教学法得以有效落实的首要一环。UbD是基于理解的教学设计......
本文立足于大学英语教学，构建基于微课程教学的大学英语翻转课堂模式并在教学实践中采用对照实验分析教学效果。结果表明，微课程教学......
微课程教学法是系统的翻转课堂本土创新的理论与方法。在实践层面上,课前,学生在自主学习任务单(简称“任务单”)的指导下借助学习......
周才萍老师是苏州市吴中区木渎实验中学的化学教师,她通过聆听微课程教学法实验团队马莉莉老师分享的实验收获从而接触到微课程教......
探索将微课程教学法应用于小学英语教学的理论依据。以译林版小学《英语》三年级(下)Unit 4 Where’s the bird?为例,从课前自主学......
基础教育阶段的学生最需要练就自主学习能力。在化学微课程教学中学生通过完成学习任务开展自主学习,教师运用课堂教学方式创新引......
【摘 要】自改革开放四十年来，我国的经济实力、军事实力、政治地位都得到了很大的提高，与此同时我国教育事业的发展也是蒸蒸日上，针......
微课程教学法是翻转课堂进入中国本土化之后形成的一种教学法,该教学形式不仅适合普通中小学,也同样可以在中职教学中应用。该研究......
【摘要】 本文主要是对微课程和微课程教学法的一些基本知识进行概述，对微课程教学法在线性代数课程教学中的应用进行简单的举例分......
摘要：本文以2014年全国中小学信息技术创新与实践活动（简称“NOC活动”）首届“微课程评优”比赛465件决赛作品为研究对象，从学段、学科......
结合MOOCs教与学模式和翻转课堂的优势,本文提出适合课堂教学的单位学时微课程教学法,要遵循学生的认知、习惯和学习心理规律,以典......
在信息技术高速发展的时代,教育改革中加入了很多信息技术手段,一些全新的学习方式和教学模式随之诞生。基于“翻转课堂”理念的“......
本文从小学英语核心素养入手,以Unit 5 Seasons一课的翻转教学为例,借助微课程教学法,探索小学英语学科核心素养培养的途径,并分别......
新课程标准在关于语文的总体目标中提出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。”2019年起统一使用的部编版教材,其古诗文......
新时代发展格局不仅带来生活方式变革,也正在改变着我国的传统教育方式,又推进新时代进一步发展。翻转课堂和可汗学院的成功案例,......
近年来，翻转课堂成为了教育界的“宠儿”，这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，也让处于课程教学改革焦灼状态的人......
本文以《力的作用是相互的》一课为例,以微课程教学法为依托,以微项目学习“设计动力船”为抓手,探索在翻转课堂中渗透STEM教育的......
数学综合实践活动是《数学课程标准》(实验稿)增设的内容。这种新的学习内容和形式,是数学课程改革的一个突破,也是数学课程内容的......
<正>微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,是以单位课时教学活动为研究对象,以三大模块、智慧学习为基本模式的教学方法。......
目的为适应教学改革的要求,激发学生的学习兴趣,将微课程教学法引入医学机能学实验教学中,探讨微课程教学法在医学机能学实验教学......
翻转课堂和微课程在我国基础教育（K12）领域开展实验已近两年,取得了可喜的进展和成效。然而,如何深化和推广这两类实验,无论从概念还......
古汉语教学有利于培养学生阅读文言文的能力,有利于我国优秀传统文化的传承和弘扬。因此,中学教材里古汉语内容的比重越来越大,也......
很高兴能够分享山东省青岛一中生物教师周苑的《数字化背景下的高中生物实验课探索》一文。周苑把微课程教学法的一般方法移植到实......
翻转课堂作为发展人的一种新型教学模式正在我国逐步开展,本文基于“微课程教学法”,提出了翻转课堂设计的基本模型,并以“库仑定......
本文以高中程序设计课程中使用for循环完成数列求和为例,探索基于计算思维的微课程教学法的教学模式的应用研究,在微课程教学法的......
微课程教学法是两阶段(课前、课堂)、三模块(导学案、配套学习资源、课堂组织形式)的优化组合,从语言环境、媒体环境等方面入手,实......
《系统设计：翻转课堂本土创新的最佳路径》是苏州工业园区文萃小学微课程教学法实验中的后起之秀--陶亮俚实验翻转课堂之后所撰写.......
目的:探讨应用基于微课程教学法的护理干预对于妊娠期抑郁产妇的影响。方法:选择2016年1月至2016年12月在深圳市妇幼保健院门诊进......
核心概念微课程教学法从对翻转课堂的研究中抽象出“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力主要在课堂”的翻转课堂的基本特征,遵......
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中指出要“以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方......
“翻转课堂”教学模式是未来教育的一个重要的发展趋势。近几年来在中国的基础教育领域开始受到很多的一线教师的关注,部分教师也......
从教几年来，我深深感到，传统教学方法在很多方面无情地扼杀了学生的创新思维，致使学生的思维僵化，没有活力，不能学以致用，所以我一直在思......
从2012年翻转课堂开始在我国中小学校传播，到后来翻转课堂受到欣赏者和反对者的共同关注，时至今日翻转课堂已经成为信息技术与课程深......
一般而言,儿童注意力具有两个特点:一是有意注意正在发展,无意注意还起着很重要的作用;二是有意注意的持续时间比较短。然而,7月下......
