虚拟机器人相关论文
随着互联网+教育的广泛普及,机器人教育已进入中小学课堂当中。但是,如何在中小学顺利普及虚拟机器人课程,如何培养学生的5C能力,......
软件人是生活在网络世界中的,具有"分布式移动智体"、"机器人"和"人工生命"特征的虚拟机器人.本文在比较其他人工生命平台的......
虚拟机器人这一门课程,具有强烈的趣味性。在学习过程中,能够培养学生逻辑思维、发现错误和纠正错误的能力以及坚强的意志力。根据......
本文在国内外有关分布式人工智能、人工生命、智能机器人的新进展及我们已有研究工作的基础上，提出了“软件人”的概念，阐明了“软件......
随着虚拟机器人技术的发展，虚拟机器人的应用越来越广泛。由于机器人类型的繁杂多样以及作业任务的不同，机器人仿真软件的功能与设计......
近些年来,机器人开始走进人们的日常生活中,日益改善着人们的生活方式。而目前机器人与人的人机交互却没有与之相应发展起来。目前......
随着机器人技术行业的飞速发展,“机器人”一词已为大众所熟悉。从各个层面来看,机器人未来在各个领域都将扮演非常重要的角色。现......
随着机器人技术的发展,机器人教育走入中小学课堂,给信息技术基础教育带来了新的活力。实体机器人虽然效果不错,但设备有限,不能够......
互联网+营销服务是对网络思维模式和应用方法有机联系,根据客户角度合理分析,突破传统垄断理念及坐等客户自助上门的管理方式,密切......
机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的,进入教育是其领域的扩大与发展。我国开展机器人教育虽已有十多年......
虚拟机器人教育是基于STEAM理念开发的实践拓展课程,本文浅谈了STEAM教育形式、虚拟机器人教育的优势和虚拟机器人平台的主要功能,......
◆摘 要：随着科学技术的发展，为了更好的推行素质教育，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到小学教育活动中，......
随着我国基础教育信息化的发展，机器人教育正越来越被人们所关注。除了实体机器人这类常规的机器人教育载体外，虚拟机器人则是近几年......
软件人是生活在网络世界中的,具有"分布式移动智体"、"机器人"和"人工生命"特征的虚拟机器人.本文在比较其他人工生命平台的基础上......
为提升我省虚拟机器人教学与竞赛水平，广东省教育技术中心（广东省电化教育馆）于6月20日在广州举办了广东省第九届中小学电脑机器人活......
计算思维既是信息技术学科的核心素养之一,也是中学生应具备的核心素养之一,培养学生计算思维成为当前教育的热点问题.但中小学阶......
广东省第九肠中小学电脑虚拟机器人竞赛于7月20口在广州举行。本届活动设“智能校车”、“3D搜救”和“游中国”3个大项3个组别的......
近年来,机器人逐步走进中小学的信息技术课堂,虚拟机器人作为一种低消耗、高环保的教学实践形式,在程序设计和机器人搭建上具有趣......
随着人工智能研究的兴起,机器人教育也开始在校园中逐渐普及.文章阐述了近年来机器人教学出现的一些问题,开展基于A-STEM的虚拟机......
2017年,浙江省实施新一轮高考,规定信息技术参加高考7选3。这既是机遇也是挑战。当信息技术进入高考后,高中信息技术课程中的《算......
针对学生创新思维的不足,借助虚拟机器人对创新思维培养的优势,可采取强化学生创新思维的3个实践策略。一是从单向思维向多维型思......
力反馈装置是实现“操作者—虚拟现实”人机交互操作系统的输入输出设备，广泛应用于具有力觉临场感的操作系统。其在整个操作过程中......
随着虚拟仿真技术的发展，虚拟机器人走进高中教学课堂条件已经具备，给信息技术教学带来了新的活力。本文在虚拟机器人软件教学环境下......
摘 要:本文结合开展虚拟机器人的教学及竞赛过程,从教师和学生的角度来谈谈如何更好地开展这项活动,以及开展这项活动的现实意义。......
计算思维是运用计算机科学的理念分析问题、设计方案的思维活动.随着信息技术和计算机技术的迅猛发展,计算思维在学习、工作和生活......
作好报废汽车回收、拆解和循环再利用工作,对保护环境、节约能源具有重要的意义。然而,我国报废汽车的拆解工作才刚刚起步,存在拆......
2016年8月25日,戴尔·希望工程中国青少年21世纪技能大赛在中国科技馆启动,来自全国15个省市自治区的17所小学、13所中学的140名师......
针对肢体语言在传递非语言信息的过程中控制的复杂性,利用普通关节型机器人的运动学研究方法,对可视语音研究中的虚拟机器人进行了......
中小学生虚拟机器人活动作为一项新兴的青少年科技教育项目，已成为青少年机器人竞赛活动的有效补充和功能延伸。广州市教育信息中心......
中小学虚拟机器人竞赛作为实体机器人竞赛的有益补充和功能延展,是一项成本投入较低,但可以有效地培养学生理解能力、创新能力、分......
本文分析了支架式教学在虚拟机器人教学中应用的可行性,构建了虚拟机器人教学的支架模式,并针对机器人教学的各个环节设计了教学支......
三维仿真虚拟机器人教育是利用计算机和网络为载体,在三维仿真的虚拟环境中进行机器人教学、实验和竞赛等,具有一定的先进性、教育......
研究了二阶积分器描述的多机器人主—从行星式编队控制问题,提出了将多机器人编队分解为每个机器人对各自具有时变速度的虚拟机器......
利用虚拟机器人平台开展机器人教学是提高机器人教学效率的一个有效途径。本文探索运用任务驱动法开展虚拟机器人教学,根据虚拟机......
7月12日至13日，广东省第八届中小学电脑制作活动虚拟机器人竞赛在广州市第七十六中学和广州市江南新村第一小学同时举行。本次赛事......
本文对OpenGL读取虚拟机器人模型的方法做出了优化。该方法分为三大步:第一步,利用常用三维建模软件构建虚拟机器人型;第二步,将这......
长期以来，中学信息技术程序设计教学当中存在一些问题，学生学习兴趣缺乏和积极性不高以及教学内容本身的问题都是程序设计教学当中的......
研究了利用虚拟现实技术对机器人进行仿真、监控和遥操作集成一种理论及方法，分别建立了用于仿真和监控的虚拟机器人．结合实验机器人......
虚拟机器人竞赛是指利用仿真机器人软件开展机器人竞赛活动,其开展费用较低、操作简便,易推广和使用,对提高学生的信息技术素养和......
随着信息技术学科的进一步完善发展，虚拟机器人教学逐步走入课堂。虚拟机器人是高新技术的产物，集成了数学、物理、化学、生物、机械......
新时代,随着人工智能技术的兴起,机器人和虚拟机器人也走进了教育领域,为人工智能知识的普及扮演着越来越重要的角色.虚拟机器人由......
研究了自治水下机器人（Autonomous Underwater Vehicle，AUV）三维环境中编队控制问题，应用领航一跟随式队形控制方法，仅利用领航者的位置......
2010年9月13日～17日，广东省茂名市举办电脑作品制作及虚拟机器人培训班。本次培训班共分5期，分别在茂名市、化州、高州、信宜、电白举......
介绍了一种BUAA-Ⅲ型七自由度数据臂对异构从动机器人的主从控制方法;针对数据臂主从控制多为异构控制这一特点,提出了将关节控制......
