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情境是交互作用的产物，交互作用和流动性是情境的本质属性。学习发生在具体的情境中，情境影响着人及学习，学习中的人创生着连续性的情......
实践性是道德与法治课程的基本特性,基于本课程性质、目标、内容形成常态化实践活动,通过每课时的时事述评展开生活实践、思考与表......
摘 要 借鉴约翰·麦克斯韦尔提出的领导力五层次模型，结合教学特点以及教师领导职能践履的现实表征，依照掌控性和发展性两个维度，......
英语学科的学科素养主要包含语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。教师在单元复习课中,可以通过设置序列学习目标,在阶梯型的......
摘要：“习惯改变命运，习惯铸就命运”，让学生养成良好的学习习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！学校在作业常规抽样检查中，发现大部......
摘 要：许多故事蕴含着极为丰富的地理知识和哲学思维，在地理教学中如能充分利用这些哲理故事就能为地理课堂问题创设情景和和谐的氛......
阅读素养是“学会学习”核心素养中的重要元素,也是语文核心素养中的关键要素。新时代指向素养养成的中小学语文课程教学变革必然......
正则作为一所百年名校,始终坚持两样东西:一是变化,面对最新最前沿的变化始终保持着敏感、好奇、洞察和执行;二是不变,在任何变化......
一、整体感知、建构知识的缘起2017年版高中新课程标准发布,以核心素养养成为教学的出发点和落脚点,这就要求教师教学时不再局限于......
摘 要:作者在论文中阐述了小学生信息技术素养养成的重要性。关键词:小学信息技术; 素养养成中图分类号:G634.67 文献标识码:A 文......
摘要：语文作为教授语言文字的应用的重要小学课程，也是促进培养综合素质的关键课程，教师会根据学生自身特点传授知识，目的是让学生取得......
基于语文素养养成的语文教科书深度开发,需要关注三个维度:注重理念开发,在研制和编撰上实现"养成语文素养"的理念转换,厘清语文素......
作为基础课程的小学语文教育承担着语言文化知识积累和人文精神素养养成的重要任务。~([1])对于小学生来说,如果开展小学语文教育......
核心素养是结合目前的教育发展方向所提出的新要求。"史料实证"不仅是学生学习历史学科知识的主要方法,还应是学生通过历史学习形......
高师美术教育专业学生的美术核心素养直接影响未来义务教育阶段学生美术核心素养的培养质量。高师美术教育专业学生必须具备良好的......
小学生由于其阅读水平有限,数学语言又是一门严谨、科学、抽象的语言,往往不是简单的语言文字,还有图形语言、数形语言、符号语言......
中国古典文学突出体现了文学的发展和演变与人的成长之间的内在一致性，其人文精神和传统文化的内核符合时代要求；它作为素质教育的重......
