职教资源相关论文
依托职业院校和校企合作的师资力量、专业设施设备等,逐步建设蕴含职业教育资源的劳动教育课程体系,开展以专业体验式为主的劳动教......
职业教育的改革和发展必须走内涵发展道路,充分挖掘和合理配置职教资源,坚持数量发展和质量提高并举.具体地说,要努力处理好以下几......
[摘 要] “互联网+”下，MOOC、微课等在线教育的兴起，对教育界产生了深远的影响。职业教育也应该顺势而为，借互联网的东风进行创......
南方重要职业技术教育基地建设是国家和广东省的重要战略规划,对省内职业院校的发展将产生深远的影响.南方职教基地建设的重要目标......
自２０００年以来，我校遵循江苏省政府实施“富民工程”中有关苏北劳动力有序转移到苏南的精神，充分利用一流的办学条件，跨越长江到苏北新沂、......
澳大利亚职教以能力为本位 ,以市场为导向 ,优化专业结构 ,确定职教培养目标 ;制定严格的职业资格等级证书认证制度 ,采取灵活的培......
邓庆宁强调，职业教育的基本服务面向是社会和市场，工业革命孕育和催生了职业教育，市场是职业教育生存和发展的的土壤，职业教育与市场与......
本文分析了职教资源的类型以及职教资源对职业教育发展的重要作用，并以湖南化工职业教育集团为例，探索了共建共享职教资源，促进职业教......
竹山职业教育的发展经历了一段漫长而艰难的历程,从上个世纪鄂西北最早的一所省级重点师范——竹山师范的建立,到湖北省重点中
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如何统筹协调职教资源，让职业教育更好服务地方经济发展？枝江市教育局在市委、市政府的重视与支持下，以改革为引擎，积极整合职教资源，创......
2010年7月28日,安徽省巢湖市政府第36号“专题会议纪要”确定撤销市商业干校,至此,该市已成功完成了第三轮职业教育资源的整合:在......
职业教育应该干什么?能够干什么?实际干了什么?这是涉及到职业教育的价值取向、功能结构和具体功效三个层面的问题。 具体功效是功......
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）中明确指出：“高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设......
针对本地职业教育专业结构与产业结构匹配度不高、职教资源投入少、中职学校规模小、职普比不达标等问题，九江市应通过改革管理体制......
目前,随着农村剩余劳动力的增加,进城务工的农民越来越多,满足了城镇劳动力的需求.然而,农村职业教育确跟不上这种发展,存在着办学......
分析了云南农村实用人才队伍建设的基本现状和存在的问题,认为农村实用人才培育体系有待建立和完善,同时职业教育面临生源困境,藉......
近年来，我国职教集团化办学发展迅速，深圳宝安区作为深圳市的工业大区，产业结构调整、技能型人才培养、职教资源优化整合、职教办学集......
教育外包作为一种崭新的职业教育模式为解决发展资金短缺的困难，降低投资风险，完善扩招后配套的教学硬件软件设施，整合校际职教资源，提......
当前，我国职业教育进入了历史上最好的发展时期，但必须清醒地认识到，在发展过程中职业教育还面临着诸多问题，特别是扩招造成生源质量普......
日前，上海市启动了全市性的“走进中职名校”活动，由各区县组织学校班主任、分管德育的校长、学生（特别是九年级毕业班学生）前住本市各......
当前，农民大量流入城市，城市各行业对劳动力的需求也在不断增长，但当前职业教育的整体发展水平还不能满足农民的教育培训需求，特别是城......
随着经济发展和劳动制度改革，一个多方办学，多种培训形式并存，初、中、高层次结合的具有中国特色的职业教育体系已初步形成。但我们应......
近年来,泸溪县委县政府高度重视县内职业教育发展，把发展职业教育作为教育重点工作狠抓落实。2005年至今，刘时进县长连续四年把当年......
一、职教面临的新形势及走向 随着社会主义市场经济的建立、发展,经济结构的优化与组合,经济运行机制的重塑与并轨,社会经济利益的......
【摘要】借力职业教育资源优势，探索河池长寿旅游纪念品的定位和开发，综合利用长寿旅游资源，推动地方经济社会健康持续发展。 【关......
对照西方发达国家职教发展的经验，反思我国职教发展出现的阶段性难题和结构性矛盾，其根本原因在于职教资源的无序、无偿使用，导致职教......
将职业教育放在人才强省、兴滇富民的战略地位，作为帮困脱贫的重要举措，大力整合职教资源，打造“大职教”格局。创新政府、行业及社会......
2007年，洛南县按照国、省、市关于大力发展职业教育的要求，从全县职业教育发展的实际出发，打破部门界限、学校界限，以县职教中心为主体......
职业教育需要大量的教育资源投入,而我国职教经费又比较缺乏,如何使少量的职教资源形成拳头,发挥最大的效益,成为现今提高劳动力培......
2011年4月，衡水市委、市政府整合职教资源，成立衡水科技T程学校，同时增挂衡水技师学院校牌，实行一校两牌，双轨运行，为国家中职教育改革发......
这是一片神奇的土地:占全省三分之一的土地面积,却占有全省三分之二的GDP,占据了全省绝大部分的职教资源尤其是优质职教资源:拥有......
6月5日．河北省邢台市9大职业教育集团成立暨授牌仪式在南宫市职教中心举行。为进一步做大做强职业教育．邢台市围绕“6＋1”主导产业发......
集团化办学是当前我国职业教育发展的大势所趋。在国家政策的大力支持下，各地职业教育集团如雨后春笋般发展起来。据2009年职业教育......
针对2007年近20万名初高中毕业生未升人上一级学校直接进入社会的实际情况，新疆维吾尔自治区日前提出统筹区内职教资源，统筹区外职教......
近年来，党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作，“十一五”期间职业教育得到了进一步的发展。但仍存在一些问题：一是职业教育还未......
农村职业教育怎样优化资源配置，调整布局结构，通过自身的改革与发展更好地发挥为“三农”服务的功能 ?1998年，湖北提出实施“ 512工程......
记者从日前召开的河北省职业教育和成人教育工作会议上了解到，该省“十一五”期间将进一步加强职业教育基础能力建设。实施县级职教......
摘 要：办好职业教育，建立“城乡一体化”的办学模式需要做到以下四点：突出县级职业中专的纽带作用，实现城乡职教资源大流通；重点办好一......
恩施州职业教育存在办学经费投入不足、发展不均衡、专业设置重复、办学特色不鲜明等问题。采用职教集团模式,优化整合职教资源,以......
