社会文化理论相关论文
课程思政作为新兴的教学理念已成为当今大学英语教学改革与创新的核心议题。基于文献梳理，本研究结合大学英语课程思政内涵和社会文......
学习型社会的构建,作为当今社会发展的必然趋势,因为受到社会文化理论等因素的影响,英语教育专业学生接受教育的过程也是在社会关......
教师的教科书使用是新课程从应然向实然转化的关键步骤，是决定课程改革成败的关键环节。然而我国有关教科书使用的理论研究与探讨却......
20世纪90年代以来，社会文化的视角和方法引发了一场国际范围的数学教育研究的革命与范式转变．基于社会文化视角的早期儿童数学教育研......
以中国知网为数据库，以南大核心期刊和北大核心期刊为数据来源，采用文献法对2004—2020年刊发的关于最近发展区理论的文章进行梳理，分......
师生互动是外语课堂学习发生的重要机制，其中教师话语对师生互动效果产生直接影响。本研究从社会文化理论视角探究高校英语课堂教师......
本文依托社会文化理论分支之调节理论，探究疫情期间云端翻转课堂模式下学生能动性发展状况。研究采用混合式研究方法，基于大规模量化......
研究以社会文化理论为视角，通过文献研究、深度访谈、问卷调查和网络志等方式收集质化资料，采用叙事研究方法，探索一位英语教师信息素......
研究对某省属高校英语专业大二学生的议论文进行分析，探明了其议论文写作中表现出的思辨特征，以此为基础，在社会文化理论指导下实施了......
社会文化理论SCT（sociocultural theory）是一种关于个体认知发展的理论，该理论强调从社会平台发展个体的心理，注重个体心智发展的社会......
近年来,我国不断强调要推动信息技术与高等教育的深度融合,鼓励教师实施翻转课堂等基于课堂和网上在线课程的混合式教学模式,使学......
社会文化理论由俄罗斯心理学家维果茨基（Lev SemyonnovichVygotsky）提出,其核心理论有四点:调节理论,活动理论,内化理论和最近发展区......
阅读理解一直是二语学习者和研究者关注的焦点。英语阅读是学生获取文本信息的重要途径,也是学生需要掌握的基本语言技能之一。成......
近年来,社会文化理论与二语习得（SCT-SLA）研究受到国内外学者越来越多的关注。国内SCT-SLA研究尚处于起步阶段,存在社会文化理论概念......
幼小衔接是我国现阶段高质量基础教育发展的重要议题,已有研究多基于生态系统理论对之进行探讨,强调外部影响,虽取得一定研究成效......
随着外语教学研究向社会文化视角转变,外语界开始关注社会文化理论.本文回顾了2015～2021年间国内基于社会文化理论的外语教学研究的......
本文采用历时案例研究设计,以30对导师—学生组合为研究对象,在毕业论文多轮反馈-修改的动态语境中,研究导师对学术语篇结构反馈的......
在“互联网+教育”的时代背景下,在线课程或将成为汉语国际教育领域未来发展的大趋势之一。其中,文化类课程具有不可忽视的重要地......
高阶思维是核心素养的重要组成,是个体适应终身发展和社会发展的关键能力。传统观点认为,高阶思维指向布鲁姆教育目标分类中的三个......
本文依据社会文化理论,采用案例研究方法,对留俄归国和国内毕业的两位新入职俄语教师最初三年的职业适应进行探讨.数据收集方法为......
本研究以社会文化理论为基础,采用混合研究方法探讨学校文化对高校英语教师学习的影响以及教师能动性的中介作用.通过收集和分析49......
近年来,社会文化理论不仅在教育心理学领域中得到了广泛的应用,而且在应用语言学领域中受到国内外学界的关注。采用文献分析法,梳......
摘 要：社会文化理论视域下的二语发展是学习者自我建构的过程。自该理论引入二语发展领域，二语发展的研究也逐渐从行为主义学习理论......
第二语言研究的方法与课题与研究的哲学思想相连,到目前为止,第二语言习得研究领域的范式经历了三个转变,形成三种不同的范式。第......
Rosa M.Manchón主编的《二语写作发展:多元视角》(L2 Writing Development:Multiple Perspectives)是一部从多元理论视角探讨二语......
语言教学与二语习得之间的关系一直是研究者关注的重要话题。对二语习得过程的充分了解有助于语言教学(McLaughlin 1987)。虽然研......
本论文旨在透过阅读理解的表象来揭示学习者在阅读理解过程中遇到困难的深层原因及其应对这些困难的潜能。因而本文主要探讨互动式......
随着社会和教育的发展,中学英语教师需要利用他们的专业能动性来适应新的专业身份,并将新的专业知识融入他们的实践中,以便更好地......
随着国际交流的日益密切,具有合作精神和合作能力的人才已成为国际需求。大学作为人才培养和输送的重要基地,通过开展多种合作学习......
动态评估是一种将教学与评价融为一体的评估方式。不同于传统的静态评估,动态评估以著名心理学家维果斯基提出的社会文化理论为依......
Ellis(2005)曾呼吁更多关注任务计划过程的研究,为了响应号召,越来越多的研究也从各种角度探索学习者在合作任务过程中的实际表现......
在写作的过程中,错误是很常见的。对写作纠错反馈的研究一直都是二语习得领域的一个重要问题。写作是学生必须掌握的一门技能,同时......
本文主要通过问卷调查、访谈和课堂实践等方法,对留学生进行了以下调查:留学生心中对外汉语教师应具备的教学要素和个性要素;留学......
在第二语言口语教学中,教师常常只关注学习者独立完成任务时的口语表达水平,忽略学习者在他人帮助下完成任务时的学习潜能。本研究......
一直有这样一种感受，一节课，如果班级气氛活跃、师生思维敏捷乃至有心灵的共鸣，虽然下课铃声响起来了，但同学们总是意犹未尽，我总是那么......
本研究基于社会文化理论在二语习得和英语阅读教学领域的研究状况,尝试建立一个社会文化理论融入英语专业阅读教学的模式,并在实际......
《同侪互动与二语学习》(Peer Interaction and Second Language Learning)由Routledge出版,基于多理论视角,整合了课堂环境下的同......
摘要：本研究关注了支架式教学模式在大学英语学术写作课程中的应用效果，并以某高校英语专业Z班学生为调查对象，以调查问卷和反思报告......
摘 要：本文针对的是大学英语课堂沉默现象，提出在输出理论的指导下，有三种教学方法有助于改善这一问题，分别是任务式教学法、情境式教......
摘 要：如何上好一堂英语课，如何在单位时间内最大限度地培养学生的英语综合素质，始终是困扰英语教师的一个问题。协作学习在英语课的......
文化具有可分享性的特点,文化的影响力即价值观念的影响力.关注大学英语课程文化教学的发展,在教学实践中推进文化立场与文化自信......
本文以大学英语专业学生为研究对象,旨在研究外语学习者在小组/对子合作任务中的母语使用.研究发现,在完成较高认知复杂度的任务时......
当前,我国英语教师在日常教学过程中往往忽视了一个看似普通的问题,即“谁在教、谁在学”的问题。答案看似很简单:教师在教、学生......
本研究在社会文化理论指导下,应用二语写作领域的研究成果,提出英语专业写作教学的多角色参与模式。多角色参与模式创设课堂活动情......
摘 要：在大学英语课堂中灵活地引入优秀的欧美流行文化，有助于培养学生的语言知识与社会文化知识，提高他们的语言能力和社会文化能力，......
