讲会相关论文
在父母要求孩子轻松快乐学习的“大背景”下，越来越多的老师对犯错误的学生没有办法，不敢严格要求。有底气敢严格要求学生的老师才是......
我的工作经历是，从大型国营企业到中型集体企业，再到小型校办企业；从计划经济，到双轨制经济，再到市场经济；从普通职工，到企业部门负责人，再......
本月8日，29届奥运会将如期在北京举行。我国多少代人的梦想今天终于变成现实，我们和全国人民一样，为这桩全体中国人民、也是全世界人......
摘要 宋代是中国古代书院发展的巅峰时期，这一时期的书院不仅吸引了大批一流的学者，而且还培养了众多的人才。随着自身的不断......
问题的产生:“这道题讲了N遍还是错?简直服了他们了!”;“这道题就改了几个数据怎么就不会做了呢?真不知道现在的学生怎么了!”…......
岳麓书院是我国现存规模最大,保存最为完整的书院建筑,为我国四大书院之首。由潭州太守于北宋开宝九年(公元976年)在僧人办学的基......
入夜后，躺在床上时，窗外常常会传来昆虫们的呜叫声。这种虫鸣不似蛙声，洪亮而有挑衅感，也不像蝉鸣，单调而乏味。这声音更加纤巧，并不扰人......
青原山位于江西省吉安市河东乡南境，上有创建于唐神龙元年（705年）的禅林重地净居寺。禅宗七祖行思在曹溪山南华寺受六祖慧能传法，于神......
对于城市住宅园林景观设计关乎到城市内部气候的环境品质,从某一点上来讲会影响到城市的生态环境整体效果。笔者就本文城市园林的......
“社会”一词是人文社会科学领域中习见常用的最基本词汇之一,该词含义古今有别,中外殊异,语义丰富几至庞杂,同时涉及多学科、跨领......
秋日，风吹叶落，层林尽染。江西省宜丰县统战部部长希望我能去宜丰参加“曹洞宗创始人良价禅师诞辰1200周年学术研讨会”，我自然愉快地......
中国古代书院以学生自学为主,教师讲授为辅、博约结合,精思善疑、注重学术交流,提倡论辩争鸣、得幸于学问并重,做人于治学结合的教......
阳明学派在明代中后期能突破程朱官学的压制,获得朝廷的承认,与阳明学派的教学实践活动培养了大批的学派接棒人有直接的关系。其学......
明代讲会，除了学术性较强的讲学聚会，还有颇显庶民性、宗族性特征的所谓“乡会”。当时乡会的社会管理功能已超过了讲学教化，其学术性......
书院在我国古代教育史上占有重要的地位,是我国优秀传统文化的瑰宝。李才栋教授在书院研究上独树一帜,成效卓著,深受国内外学者的......
朝鲜时代的书院讲会产生于16世纪后半初期，进入17世纪初期，成为书院讲学的主要方式，并形成一种制度。18世纪以后，书院教育中讲会的地位......
书院是中国古代社会的一种独特的教育组织形式和学术研究机构,是封建社会中后期不断缔造和传播传统文化的重要场所。经过千余年的......
明代是书院文化传播的鼎盛期 ,晚明文化的多元化和近代化趋向与书院文化的传播密切相关 ,这其间又与书院文化成熟的传播机制分不开......
明代时,历史教育在书院中占有重要地位,就内容而言,主要以“五经”和通鉴类、纲目体史书为主;就方式而言,自学、引导和督查应相结......
中国古代书院对于人才的培养和教育,不仅在广度上看重对学生知识面的"博学"培养,在深度上还不忘对学生创新批判等思维发展的重视。......
讲会是古代学术思想传播的重要途径.有明一代,孟化鲤、吕维祺、张抱初、王以悟等人在洛阳一带大兴讲会,可考者达十六个.其规模宏大......
宋代书院是一种较为完备的教育制度和研究机构,其学风浓厚,是中国教育史发展的一个奇迹.宋代书院的学风具体表现在育人的校园＂软环......
岳麓书院作为中国古代四大书院之一,孕育了王夫之、左宗棠、曾国藩等一大批国之栋梁。如今再探讨岳麓书院的教育,可以发现其"讲会"......
文对鹅湖之会的时间、地点、与会人员以及鹅湖书院的发展变迁作了较详细的考证 ,并指出 ,朱熹、陆九渊等人参加的第一次鹅湖之会是......
书院是中国士人进行文化的研究创造与教育传播的场所,古代读书人依托书院开展藏书、修书、著书、读书、教书等文化传播活动。书院......
黑龙江省现代畜牧业专业群人才缺口很大,畜牧业发展战略目标的实现急需大量既懂饲养管理又懂防治疾病的高素质技术技能型人才。打......
明代讲会是明代统治阶级和士大夫集团对人民施行社会教化的一种重要形式,与宋明理学直接相关。是以一种新的形式,宣扬理学思想,使......
晚明朝廷对乡里社会控制渐趋松弛,地方事务的推行有赖士绅群体协助。万历年间,嘉兴地方官创建仁文书院,作为府县生员讲学﹑考课之所,......
阳明学讲会是指以阳明及其主要弟子为首,地方士人为主体,在书院、会馆、精舍、寺庙等场所举行的以讲学为主要功能,以创新、阐发、......
清代是书院儒学传播的最重要时期之一。在这一时期,书院与儒学的一体化达到了最高峰。清代书院数量庞大、类型多样、制度成熟,呈现......
书院虽为我国封建社会一种特有的教育组织形式 ,但它的一些教育教学原则、方法 ,如自学为主、优游读书 ,盛行讲会、提倡争鸣 ,尊师......
晚明书院以东林为最著 ,而东林从来不是一个独立孤立的书院 ,环绕在它附近有一大批书院和文会 ,从而在环太湖沿岸的吴中地区形成一......
明代中后期书院讲会的兴盛与阳明心学的兴起密切相关。阳明心学的兴起对明代书院讲会产生了几个方面的影响。首先,王阳明不仅自己......
本文包括绪论、正文六章、结论、附录四个部分，主要探讨了明代中晚期从王阳明讲学至东林学派的讲学之间约一百年的讲学发展历程，以及......
书院是中国历史上一种重要的教育机构。它为我国古代教育的发展和学术的繁荣做出了重要贡献。 明清时期由于政治、经济、文化思......
"讲会"是我国古代书院独特的教学组织形式之一,也是学者之间进行学术交流、学术争鸣的有效方式,具备思想自由、平等民主、组织严密......
讲会既是一种学术组织、学术团体,又是书院固有的学术讨论、会同讲学、学术聚会等会讲活动。从某种意义上讲,讲会和书院的关系是并......
明代讲会,除了学术性较强的讲学聚会,还有颇显庶民性、宗族性特征的所谓"乡会"。当时乡会的社会管理功能已超过了讲学教化,其学术......
东林书院并不是一个单独的书院,而是一个中心,它与邻近的书院相互扶持,往来讲学密切,在内部组织基础的推动与外部无善无恶说的刺激......
