古代教育相关论文
古代汉语是我国传统文化之一,所以在小学教育中,古代汉语也有一席之地。在中国五千年的文化遗产中,中国古代散文延续至今。在小学......
谣谚是产生于民间风行于社会的反映大众情感及思想的通俗语句和歌谣。谣谚对古代教育及科举作了生动形象的反映。古代教育的目的是......
中国自古以来就有崇尚教育的优良传统,汉代是我国古代教育繁荣发展的一个黄金时期。汉王朝不仅建立了完备的官学教育体制,而且全国......
启发式教学(heuristic teaching)指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学法。在中......
阴阳观念与古代教育的联系起始于战国时期,至汉代时正式确立。两种思想观念的结合,具体表现在阴阳观念与中国古代男尊女卑教育思想......
摘 要：古代教育就提倡各科融合、和而不同，环视现代学科几乎都涉及跨学科沟通的问题。尤其是我们的小学美术教学，更应该注重多学科的......
摘要：幼儿是人一生身心发展，尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，也是养成良好习惯的关键时期，所以在这个阶段，幼儿很容易接受外界......
我国古代教育家、思想家孔子曾提出育人要“因材施教，因人而异”。纵观当今的课堂，学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、特长以及发展......
两千多年前，我国古代教育家、思想家孔子说：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患。”孔子......
翻开中外教育史，无论古代教育，还是近代教育，都是“传承”式的，教师在那里传递人类已有的知识、经验，学生则在那里承接。新中国成立50年......
摘要：因材施教是古代教育的一个重要观点，然而在当代课堂上，所有的学生接受同样的教育常常出现基础较差的学生学不会，学习基础好的学生......
著名教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激发、唤醒和鼓舞。”我国古代教育家程颐也说过：“人思如涌泉，浚之愈新。......
因材施教，教学原则之一，就是教师根据每个学生的个别差异及其形成规律，针对学生的不同特点采取不同的教育措施，对其进行相应的教育。孔......
摘要：教育是人类文化传播的首要手段，中国古代教育思想异彩纷呈，博大精深。众多教育先贤们在教育实践中总结出丰富的教学方法及经验，其......
任何时代的教育,德育都是第一位的。尽管古代教育所强调的道德是为维护封建主义的政治统治,但是它所提倡的“发扬明德,革新民心,达......
摘要：中国古代教育在朝代更迭中走向成熟，发展出了适合自身的特点，并延续或影响至今。本文将通过两组汉字：蒙、教、学、习，经、理，对古代......
秦汉时期是中国古代教育发展史上的重要阶段，这一阶段的教育内容非常丰富。现今不少学者对秦汉教育史的研究多延续以往思维，基本以儒......
该文运用长时段理论、"真了解"之法和统计例证法研究了中国古代教育发展周期.教育发展周期是指教育作为一个总体由衰而盛又由盛而......
在中国教育史上,政治与教育关系中政治的地位较为突出,历代教育家都从政治的角度来定位教育的价值和功能.自先秦时期儒、道、法等......
宋代教育在中国古代教育发展史上具有重要的地位和特有的贡献，其在许多方面都超越了宋以前的历代教育，展现出了大胆自信、勇于革新的......
上世纪九十年代，中国人才学界开始大量整理、研究我国古代人才思想。取得了不少成果，对于我们了解古代人才观念，审视、反思当今人才问......
直观化教学,即在教学中以亲身实践或以具体事物、现象,以及事物、现象的逼真描绘来激起学生的感性认识,获得生动的表象,从而促进对......
苏霍姆林斯基说:“教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”所以,语文课堂要突出语文味、人文性,让学生和教师......
小学教育是教育的启蒙阶段,所以小学语文教学的重点应该放在培养学生朗读的能力上。语文教材是文字表述的规范语言,朗读课文是学生......
古代教育专著《礼记·学记》在讲到教学方法时说:“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而......
我国古代教育就提倡“乐学”原则，主张“寓知于乐”、“以趣激学”。而且心理学实验也证实：在不同的心理状态下，学生学习的效果是截然......
通过对各个历史时期的二十六种教学原则、方法进行常数统计和对数统计分析,可以看出,在先秦秦汉、宋元和隋唐、明清时期,古代教育......
我国古代对知识问题的讨论是在知与行及其先后、轻重、难易的框架中进行的,《六经》的教育价值成为古代思想家、教育家知识价值阐......
<正> 据方志记载,潮州地区唐代开始有学校,上距建郡的东晋义熙五年(公元409年)已经二百来年。因此,潮州建郡虽早,教育起步却较迟。......
畲族早期教育主要是以口耳相传的形式代代延续.自唐宋迄清,历代统治阶级均在畲族聚集区开办学校,强制推行教化.时至清代,畲族入学......
“国学”一词古已有之，最早出现于《周礼》，承载着乐师礼乐教化之职。在后世发展中，其含义也在逐渐演变。首先，基于《汉书＆#183;食货志......
传统语文教育中的诗教理论包含两个范畴：一是指文化活动，以诗为教；二是指文化原则，两者相辅相成。诗教理论的影响是深通的，也给现代教育......
教育对社会发展的促进有赖于教育的社会功能之发挥.我国千百年来的古代教育恰恰忽视了这一点,教育在古代仅是培养"官"的工具.明清......
书院虽已结束了上千年的使命，退出了历史舞台，但它的办学经验和思想仍然具有很强的生命力。本文通过对中国书院的办学经验及特点的分......
在看到“仰望星空”这个网名时，有一种轻微的触动。情思似乎一下子拉到了两千年前的古希腊。 那是人类历史上仰望星空的伟大时代......
